保卫黄河（教学设计）-2023-2024学年冀少版（2012）五年级下册音乐.docxVIP

保卫黄河（教学设计）-2023-2024学年冀少版（2012）五年级下册音乐

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进冀少版五年级下册音乐课本中的《保卫黄河》这一章节。这首歌曲是一首充满力量和激情的抗日歌曲，它不仅承载着那个时代中国人民的抗争精神，也展现了中华民族的坚韧和勇敢。在接下来的课堂上，我们将一起学习这首歌曲，感受它的魅力，传承它的精神。让我们一起期待吧！????

二、核心素养目标

培养学生对音乐作品的审美感知，提高音乐鉴赏能力；增强对中华优秀传统文化的理解和认同，激发爱国情怀；培养团队合作精神，通过合唱体验集体荣誉感；提升音乐表现力，通过演唱技巧的学习和运用，提高音乐素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经具备了一定的音乐基础，包括简单的乐理知识、基本的节奏感和音准概念。在之前的学习中，他们可能已经接触过一些合唱作品，对集体演唱有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对音乐充满好奇心，他们对学习新歌曲和参与集体活动表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新的知识和技能。学习风格上，既有独立学习者，也有喜欢在团队中共同探讨和学习的同学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在节奏感和音准上存在一定困难，需要更多的指导和练习。合唱时，如何协调声音，保持和谐，也是学生可能面临的挑战。此外，对于歌曲背后的历史背景和文化内涵的理解，可能需要教师给予适当的引导和解释。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀少版五年级下册音乐课本。

2.辅助材料：准备与《保卫黄河》相关的历史图片、歌曲视频和合唱技巧指导视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示歌曲背景和文化内涵。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.开场白：

“同学们，今天我们要一起学习一首非常有意义的歌曲——《保卫黄河》。这首歌曲不仅仅是一首歌曲，它还承载着一段历史，一段我们国家曾经经历过的艰难岁月。让我们一起走进这首歌曲，感受它的力量。”

2.创设情境：

“请大家闭上眼睛，想象一下，如果现在我们正站在黄河的岸边，面对着波涛汹涌的河水，我们的心情会怎样？现在，请同学们用一句简短的话来表达你们此时的感受。”

3.提出问题：

“那么，这首歌曲是谁创作的？它想要告诉我们什么呢？接下来，我们就来揭开这些谜团。”

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍歌曲背景：

“《保卫黄河》是由光未然作词，冼星海作曲的一首抗日歌曲。它创作于1938年，正值抗日战争时期。这首歌曲表达了中国人民对侵略者的仇恨和对祖国的热爱。”

2.分析歌曲结构：

“这首歌曲分为多个乐段，每个乐段都有其独特的节奏和旋律。我们将逐段分析，帮助大家更好地理解这首歌曲。”

3.演示演唱技巧：

“在合唱时，如何保持声音的和谐？让我们一起学习一些合唱技巧，比如如何呼吸、如何控制声音等。”

三、巩固练习（10分钟）

1.单独练习：

“请大家跟随着音乐，尝试单独演唱歌曲的各个乐段。注意保持节奏和音准。”

2.小组合作：

“现在，我们将分成小组，每组负责演唱歌曲的一个乐段。请大家互相帮助，确保每个乐段都能准确演唱。”

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：

“同学们，刚才我们学习了《保卫黄河》，你们觉得这首歌曲给我们带来了什么样的感受？有没有什么想要分享的？”

2.学生回答：

“请同学们积极发言，分享你们的感受和想法。”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：

“在合唱中，如何确保声音的和谐？”

2.学生回答：

“保持适当的距离，呼吸要均匀，声音要集中。”

3.教师点评：

“非常好，同学们的回答都很准确。接下来，我们再来尝试一下合唱，看看大家能不能更好地掌握这些技巧。”

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：

“今天我们学习了《保卫黄河》，了解了这首歌曲的背景和创作过程。希望大家能够记住这首歌曲，记住它所传达的精神。”

2.拓展活动：

“课后，请大家收集一些关于抗日战争的历史资料，下节课我们来分享。”

教学过程设计说明：

本节课的教学过程设计紧扣实际学情，通过创设情境、小组合作、师生互动等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和音乐素养。在教学过程中，教师注重引导学生积极参与，通过提问、回答、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识。同时，教师通过总结和拓展活动，帮助学生巩固所学内容，并激发他们对历史文化的兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-抗日战争历史资料：介绍抗日战争的历史背景、重要战役、英雄人物等，帮助学生更深入地理解《保卫黄河》的时代背景和创