新疆乌鲁木齐初中体育 第十六周《武术—手型步型》教学实录 人教新课标版.docxVIP

新疆乌鲁木齐初中体育 第十六周《武术—手型步型》教学实录 人教新课标版.docx

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新疆乌鲁木齐初中体育第十六周《武术—手型步型》教学实录人教新课标版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教新课标版初中体育教材第十六周《武术—手型步型》为教学内容,旨在通过武术基本手型步型的学习,提高学生的身体素质和武术技能。课程设计注重理论与实践相结合,通过示范、讲解、练习等环节,让学生掌握正确的武术手型步型,培养学生的武术兴趣和运动能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康的生活方式和体育精神,提升学生的运动技能和身体素质。通过学习武术手型步型,学生将培养坚韧不拔的意志品质,增强团队协作意识,同时提高审美情趣和民族自豪感,符合学生全面发展的核心素养要求。

教学难点与重点

1.教学重点,

①正确掌握武术的基本手型,如拳、掌、勾等,确保动作规范;

②熟悉并练习武术的基本步型,如弓步、马步、歇步等,提高动作的稳定性;

③合理运用呼吸技巧,与动作的起停相协调,增强动作的节奏感。

2.教学难点,

①理解并掌握武术手型步型的内在规律,使学生在练习中能够灵活运用;

②在快速变换手型步型的过程中,保持动作的连贯性和协调性;

③克服初学者的紧张心理,鼓励学生自信地进行练习,提高练习效率。

教学资源

-软硬件资源:武术示范视频、音响设备、武术器械(拳、掌、勾等手型道具,弓步、马步等步型标志物)

-课程平台:学校体育教学平台、班级微信群

-信息化资源:武术教学课件、武术动作分解图

-教学手段:示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学

教学过程

一、课堂导入

(1)师:同学们,今天我们来学习一个新的内容——武术手型步型。大家平时有没有接触过武术呢?

(2)生:有的,我看过电影里的武术表演。

(3)师:很好,武术是我们国家的传统体育项目,今天我们就一起来学习和练习武术的基本手型和步型,感受一下武术的魅力。

二、基本手型教学

1.讲解拳、掌、勾等基本手型

(1)师:首先,我们来认识一下武术的基本手型。请同学们看,这是拳,这是掌,这是勾。

(2)师:拳、掌、勾各有特点,拳要紧凑有力,掌要舒展大方,勾要灵活敏捷。

(3)师:现在,请大家跟我一起练习拳、掌、勾的基本动作。

2.练习手型

(1)师:接下来,我们进行手型的练习。请同学们先做好准备,跟着我的节奏,一起练习。

(2)师:注意,练习时要保持手型规范,用力均匀。

(3)师:请同学们互相检查,确保每个人都掌握了正确的手型。

三、基本步型教学

1.讲解弓步、马步、歇步等基本步型

(1)师:接下来,我们来学习武术的基本步型。请同学们看,这是弓步,这是马步,这是歇步。

(2)师:弓步要前腿弯曲,后腿伸直;马步要双腿下蹲,膝盖不超过脚尖;歇步要前腿跪地,后腿伸直。

(3)师:现在,请大家跟我一起练习步型。

2.练习步型

(1)师:接下来,我们进行步型的练习。请同学们先做好准备,跟着我的节奏,一起练习。

(2)师:注意,练习时要保持步型规范,用力均匀。

(3)师:请同学们互相检查,确保每个人都掌握了正确的步型。

四、组合动作教学

1.讲解组合动作

(1)师:现在,我们将手型和步型结合起来,学习一些简单的组合动作。

(2)师:请同学们注意,组合动作要连贯、协调。

2.练习组合动作

(1)师:接下来,我们进行组合动作的练习。请同学们先做好准备,跟着我的节奏,一起练习。

(2)师:注意,练习时要保持动作的连贯性和协调性。

(3)师:请同学们互相检查,确保每个人都掌握了正确的组合动作。

五、课堂小结

1.总结本节课所学内容

(1)师:今天,我们学习了武术的基本手型和步型,大家做得怎么样?

(2)生:我学会了拳、掌、勾等基本手型。

(3)师:很好,大家不仅学会了手型,还学会了步型,还进行了组合动作的练习。

2.鼓励学生课后继续练习

(1)师:武术是一门需要长期练习的体育项目,希望大家课后能够继续练习,不断提高自己的武术技能。

(2)生:我会的,我会坚持练习武术。

3.课后作业布置

(1)师:今天的作业是,请同学们回家后练习所学的内容,明天上课时我们进行展示。

(2)生:好的,我明天一定来展示。

六、课堂总结

教学资源拓展

1.拓展资源:

-武术历史简介:介绍中国武术的起源、发展历程以及武术在各个历史时期的文化意义。

-武术流派介绍:简要介绍中国武术的各大流派,如太极拳、形意拳、八卦掌等,以及它们的特点和练习方法。

-武术与健康:探讨武术对身心健康的益处,如提高免疫力、增强心肺功能、调节情绪等。

-武术比赛规则:介绍武术比赛的规则和评分标准,让学生了解武术比赛的基本知识。

2.拓展建议:

-鼓励学生阅读武术相关的书籍和资料,如《中国武术史》、《武术入门》等,以丰富对武术文化的了解。

-组织学生观看武术表演或比赛视频

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