- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新疆乌鲁木齐初中体育第十六周《武术—手型步型》教学实录人教新课标版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以人教新课标版初中体育教材第十六周《武术—手型步型》为教学内容,旨在通过武术基本手型步型的学习,提高学生的身体素质和武术技能。课程设计注重理论与实践相结合,通过示范、讲解、练习等环节,让学生掌握正确的武术手型步型,培养学生的武术兴趣和运动能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生健康的生活方式和体育精神,提升学生的运动技能和身体素质。通过学习武术手型步型,学生将培养坚韧不拔的意志品质,增强团队协作意识,同时提高审美情趣和民族自豪感,符合学生全面发展的核心素养要求。
教学难点与重点
1.教学重点,
①正确掌握武术的基本手型,如拳、掌、勾等,确保动作规范;
②熟悉并练习武术的基本步型,如弓步、马步、歇步等,提高动作的稳定性;
③合理运用呼吸技巧,与动作的起停相协调,增强动作的节奏感。
2.教学难点,
①理解并掌握武术手型步型的内在规律,使学生在练习中能够灵活运用;
②在快速变换手型步型的过程中,保持动作的连贯性和协调性;
③克服初学者的紧张心理,鼓励学生自信地进行练习,提高练习效率。
教学资源
-软硬件资源:武术示范视频、音响设备、武术器械(拳、掌、勾等手型道具,弓步、马步等步型标志物)
-课程平台:学校体育教学平台、班级微信群
-信息化资源:武术教学课件、武术动作分解图
-教学手段:示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学
教学过程
一、课堂导入
(1)师:同学们,今天我们来学习一个新的内容——武术手型步型。大家平时有没有接触过武术呢?
(2)生:有的,我看过电影里的武术表演。
(3)师:很好,武术是我们国家的传统体育项目,今天我们就一起来学习和练习武术的基本手型和步型,感受一下武术的魅力。
二、基本手型教学
1.讲解拳、掌、勾等基本手型
(1)师:首先,我们来认识一下武术的基本手型。请同学们看,这是拳,这是掌,这是勾。
(2)师:拳、掌、勾各有特点,拳要紧凑有力,掌要舒展大方,勾要灵活敏捷。
(3)师:现在,请大家跟我一起练习拳、掌、勾的基本动作。
2.练习手型
(1)师:接下来,我们进行手型的练习。请同学们先做好准备,跟着我的节奏,一起练习。
(2)师:注意,练习时要保持手型规范,用力均匀。
(3)师:请同学们互相检查,确保每个人都掌握了正确的手型。
三、基本步型教学
1.讲解弓步、马步、歇步等基本步型
(1)师:接下来,我们来学习武术的基本步型。请同学们看,这是弓步,这是马步,这是歇步。
(2)师:弓步要前腿弯曲,后腿伸直;马步要双腿下蹲,膝盖不超过脚尖;歇步要前腿跪地,后腿伸直。
(3)师:现在,请大家跟我一起练习步型。
2.练习步型
(1)师:接下来,我们进行步型的练习。请同学们先做好准备,跟着我的节奏,一起练习。
(2)师:注意,练习时要保持步型规范,用力均匀。
(3)师:请同学们互相检查,确保每个人都掌握了正确的步型。
四、组合动作教学
1.讲解组合动作
(1)师:现在,我们将手型和步型结合起来,学习一些简单的组合动作。
(2)师:请同学们注意,组合动作要连贯、协调。
2.练习组合动作
(1)师:接下来,我们进行组合动作的练习。请同学们先做好准备,跟着我的节奏,一起练习。
(2)师:注意,练习时要保持动作的连贯性和协调性。
(3)师:请同学们互相检查,确保每个人都掌握了正确的组合动作。
五、课堂小结
1.总结本节课所学内容
(1)师:今天,我们学习了武术的基本手型和步型,大家做得怎么样?
(2)生:我学会了拳、掌、勾等基本手型。
(3)师:很好,大家不仅学会了手型,还学会了步型,还进行了组合动作的练习。
2.鼓励学生课后继续练习
(1)师:武术是一门需要长期练习的体育项目,希望大家课后能够继续练习,不断提高自己的武术技能。
(2)生:我会的,我会坚持练习武术。
3.课后作业布置
(1)师:今天的作业是,请同学们回家后练习所学的内容,明天上课时我们进行展示。
(2)生:好的,我明天一定来展示。
六、课堂总结
教学资源拓展
1.拓展资源:
-武术历史简介:介绍中国武术的起源、发展历程以及武术在各个历史时期的文化意义。
-武术流派介绍:简要介绍中国武术的各大流派,如太极拳、形意拳、八卦掌等,以及它们的特点和练习方法。
-武术与健康:探讨武术对身心健康的益处,如提高免疫力、增强心肺功能、调节情绪等。
-武术比赛规则:介绍武术比赛的规则和评分标准,让学生了解武术比赛的基本知识。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读武术相关的书籍和资料,如《中国武术史》、《武术入门》等,以丰富对武术文化的了解。
-组织学生观看武术表演或比赛视频
您可能关注的文档
- 13.1.2 线段的垂直平分线的性质 教学设计2024-2025学年人教版数学八年级上册.docx
- 19、为理想启航(教学设计) -北师大版心理健康六年级下册.docx
- 3.2.3开花和结果教学设计 2023--2024学年人教版生物七年级上册.docx
- 河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术 3.1《操作系统基础》教学实录.docx
- 第24课《诗词曲五首——过零丁洋》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级下册.docx
- 4.2 物质的组成表示(第1课时)教学设计---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册.docx
- 人教版《历史与社会》八年级上册(新)同步教学设计: 第4单元第3课《宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展》 (共7份打包).docx
- 4.2 代数式的值 教学设计 2024--2025学年浙教版七年级数学上册.docx
- Unit 3 My Friends Lesson 3(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx
- 绘画游戏(教学设计)-2024-2025学年人美版(2012)美术二年级下册.docx
- 4.2.1 食物中的营养物质2024-2025学年七年级下册生物同步教学设计(人教版2024).docx
- Unit 5 Let's Eat(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版三年级上册.docx
- 湘艺版五年级下册新疆之春教学设计.docx
- 4.4 光的折射2024-2025学年八年级物理上册同步教学设计(人教版)河北专版.docx
- Unit 2 English and Chinese Portfolio & Spotlight & Let's sing(教学设计)-2024-2025学年教科版(2024)英语三年级上册.docx
- 10.1 法律为我们护航 教学设计-2023-2024学年统编版七年级道德与法治下册.docx
- 《野营 —— 有余数的除法》(教学设计)-2023-2024学年青岛版数学二年级下册.docx
- 九年级语文上册 第六单元 22 唐睢不辱使命教学设计 (新版)新人教版.docx
- 2.1空气之空气中氧气含量测定 教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx
- Unit 8 Once upon a time Section B project 教学设计 2024-2025学年人教版(2024)七年级英语下册.docx
文档评论(0)