第五单元第15课五、《作品著作权》教学设计 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docxVIP

第五单元第15课五、《作品著作权》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《作品著作权》为主题，结合人教版初中信息技术七年级上册教材，通过案例分析、互动讨论等形式，引导学生了解著作权的基本概念、保护范围和侵权行为，培养学生的版权意识。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生对信息技术法律知识的认识和应用能力。

二、核心素养目标

培养学生尊重和保护知识产权的法治意识，提高信息伦理道德素养；增强信息获取、处理和分析能力，学会在信息活动中辨别版权问题；培养创新精神，激发学生对信息技术领域创作活动的兴趣和热情。

三、重点难点及解决办法

重点：1.著作权的基本概念和特征；2.作品的种类和保护范围。

难点：1.理解著作权与专利权、商标权的区别；2.判断侵权行为。

解决办法：1.通过案例分析，帮助学生理解著作权的基本概念和特征；2.通过比较表格，区分著作权与其他知识产权的区别；3.设计小组讨论活动，让学生在实践中判断侵权行为，提高判断能力。突破策略：1.结合实际案例，引导学生深入理解著作权的重要性；2.邀请知识产权专家进行讲座，拓宽学生视野；3.设置实践项目，让学生在实际操作中应用所学知识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，讲解著作权的基本概念和特征，帮助学生建立知识框架。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生模拟版权纠纷的解决过程，提高实际应用能力。

3.利用多媒体课件展示作品类型和保护范围的实例，增强直观教学效果。

4.设计“知识产权知识竞赛”游戏，激发学生学习兴趣，巩固知识点。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起学习的是《作品著作权》这一课。在我们日常生活中，我们经常会接触到各种作品，比如书籍、音乐、电影等。那么，这些作品背后都有哪些法律保护呢？这就是我们今天要探讨的内容。

（学生）老师，什么是著作权呢？

（老师）很好，著作权是指作者对其作品享有的一种专有权利。接下来，我们就来一起了解著作权的基本概念、保护范围和侵权行为。

二、讲授新课

1.著作权的基本概念

（老师）同学们，著作权是指作者对其作品享有的一种专有权利。这种权利包括人身权和财产权两部分。人身权包括发表权、署名权、修改权等；财产权包括复制权、发行权、出租权、展览权等。

（学生）老师，著作权有什么特点呢？

（老师）著作权具有以下特点：1.专有性；2.不可转让性；3.永久性。

2.作品的种类和保护范围

（老师）接下来，我们来了解一下作品的种类和保护范围。作品可以分为文字作品、美术作品、音乐作品、戏剧作品、电影作品等。著作权法对以上作品都给予保护。

（学生）老师，著作权法对作品的保护范围有哪些？

（老师）著作权法对作品的保护范围包括：1.未经作者许可，不得复制、发行、出租、展览、表演、放映、广播、信息网络传播等；2.不得擅自修改、翻译、注释、整理、汇编等；3.不得剽窃、篡改、伪造等。

3.侵权行为

（老师）那么，哪些行为属于侵权行为呢？主要包括以下几种：1.未经著作权人许可，复制、发行、出租、展览、表演、放映、广播、信息网络传播等；2.未经著作权人许可，修改、翻译、注释、整理、汇编等；3.未经著作权人许可，剽窃、篡改、伪造等。

4.如何保护著作权

（老师）为了保护著作权，我们应当做到以下几点：1.尊重他人的著作权；2.在使用他人作品时，注明出处；3.不侵犯他人的著作权。

三、课堂活动

1.案例分析

（老师）同学们，现在我们来分析一个案例。小明在网络上下载了一部电影，并将其上传到自己的视频平台上。请问，小明的行为是否侵犯了著作权？

（学生）老师，小明的行为侵犯了著作权。

（老师）很好，小明在未经著作权人许可的情况下，复制、发行了他人作品，属于侵权行为。

2.角色扮演

（老师）接下来，我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，分别扮演著作权人、侵权者和消费者，模拟一个版权纠纷的解决过程。

（学生）老师，我们已经分好组了，现在开始表演。

（老师）很好，通过这个活动，我们了解了在版权纠纷中，各方应该如何维权。

四、课堂总结

（老师）同学们，今天我们学习了《作品著作权》这一课。通过学习，我们知道了著作权的基本概念、保护范围、侵权行为以及如何保护著作权。希望大家在日常生活中，尊重他人的著作权，共同维护良好的版权环境。

（学生）老师，我们明白了，谢谢您的讲解。

五、课后作业

1.请同学们阅读教材中的相关内容，了解著作权法的发展历程。

2.结合实际案例，分析著作权侵权行为的认定标准。

3.撰写一篇关于著作权保护的文章，分享自己的观点。

（老师）同学们，课后作业