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12.《地球引力》教学设计-2024-2025学年科学五年级上册青岛版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《地球引力》
2.教学年级和班级:五年级(1)班
3.授课时间:2024年10月25日第2节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.科学探究:通过实验和观察,学生能够提出假设、设计实验、收集数据和分析结果,培养科学探究能力。
2.科学态度与责任:学生认识到地球引力对日常生活的重要性,形成对科学现象的敬畏之心,增强社会责任感。
3.科学、技术、社会、环境:学生理解地球引力与人类生活、科技发展之间的关系,提升跨学科思维能力。
4.科学知识:学生掌握地球引力的概念、原理及其在日常生活中的应用,拓展科学知识面。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解地球引力的概念,能够描述地球引力是如何影响物体运动的。
②掌握地球引力公式的基本原理,并能应用于简单的计算,如计算物体在地球表面的重力。
③通过实验观察,识别地球引力对物体运动的影响,如物体下落的速度和方向。
2.教学难点,
①理解地球引力与质量、距离的关系,并能解释为什么不同质量的物体在地球表面受到的引力不同。
②掌握地球引力与物体运动轨迹的关系,理解地球引力如何使物体沿曲线运动。
③应用地球引力知识解释实际生活中的现象,如卫星轨道、潮汐现象等,并将理论知识与实际情境相结合。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解地球引力的基本概念和原理,帮助学生建立初步的科学认知。
2.实验法:设计简单的实验,如自由落体实验,让学生亲身体验地球引力的作用。
3.讨论法:组织学生讨论地球引力在日常生活中的应用,激发学生的思考和分析能力。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示地球引力的动画和图片,增强直观教学效果。
2.互动软件:运用教学软件进行互动练习,提高学生的参与度和学习效率。
3.实物教具:使用地球模型、重力计等实物教具,帮助学生直观理解引力概念。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过提问学生“你们有没有注意到,不同重量的物体掉落的速度是否相同?”来引发学生的思考,激发他们对地球引力的兴趣。
-回顾旧知:引导学生回顾之前学习的关于重力和运动的知识,如物体在斜面上下滑的运动。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解地球引力的概念,包括引力是如何定义的,以及它是如何影响物体运动的。
-举例说明:通过展示地球表面的物体(如苹果、球等)被地球引力吸引下落的图片或视频,帮助学生理解引力的直观表现。
-互动探究:进行简单的重力实验,让学生观察不同质量的物体在相同高度下落的速度是否相同,引导学生讨论并得出结论。
3.新课呈现(续)(约15分钟)
-讲解地球引力公式,介绍质量、距离和引力常数对引力大小的影响。
-通过计算示例,让学生应用公式计算不同情况下的引力大小,巩固对公式的理解。
4.新课呈现(续)(约10分钟)
-引导学生思考地球引力在日常生活中的应用,如卫星轨道、潮汐现象等。
-使用地球模型和重力计等教具,让学生直观感受地球引力的作用。
5.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:分发练习题,让学生独立完成,题目包括计算不同质量物体在地球表面的重力、解释地球引力在生活中的应用等。
-教师指导:巡视课堂,观察学生的解题过程,对于有困难的学生给予个别指导。
6.总结与反思(约5分钟)
-总结本节课的主要知识点,强调地球引力的概念、公式及其应用。
-鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和疑问,进行课堂反思。
7.作业布置(约2分钟)
-布置课后作业,包括完成课本中的练习题,准备下节课的讨论话题。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-地球引力与天体运动:介绍太阳系中其他行星的引力特性,以及它们如何影响卫星的轨道。
-地球引力的历史:简要回顾地球引力概念的演变历史,从古希腊的亚里士多德到牛顿的万有引力定律。
-地球引力的现代应用:探讨地球引力在科技领域的应用,如GPS定位系统、地震监测等。
-地球引力与地球结构:介绍地球内部结构如何影响地球引力场,以及地震与地球引力场的关系。
2.拓展建议:
-学生可以通过阅读科普书籍或观看科普视频,深入了解地球引力的历史和现代应用。
-组织学生进行小组讨论,探讨地球引力对人类生活的影响,如建筑设计、城市规划等。
-鼓励学生进行实验设计,利用家庭中的简单材料制作一个模拟地球引力的装置,如使用橡皮筋和金属球。
-引导学生研究地球引力在不同纬度上的变化,探讨地球自转对引力的影响。
-推荐学生阅读关于地球物理学和天体物理学的书籍,以扩展他们对地球引力的科学理解。
-利用网络资源,如教育平台
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