3.3海水的运动——洋流教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一.docxVIP

3.3海水的运动——洋流教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

主备人

备课成员

设计思路

本课程设计以“3.3海水的运动——洋流”为主题，结合人教版高中地理必修一教材，旨在让学生通过学习海水的运动规律和洋流的形成原因，了解洋流对地理环境的影响。课程设计紧密围绕课本内容，通过案例分析、实验演示等方法，引导学生主动探究，培养地理学科素养。

核心素养目标

培养学生对地理环境的观察、分析和解释能力，提升地理实践力；增强对全球海洋生态系统和人类活动相互作用的认知，形成人地协调观；通过探究洋流的形成和影响，发展学生的地理思维和科学探究精神，促进其环境责任感的培养。

教学难点与重点

1.教学重点

-洋流的形成原因：重点讲解全球大气环流和地球自转对洋流形成的影响，以及陆地形状、海陆分布等因素在洋流形成中的作用。

-洋流的分布规律：强调世界洋流的分布格局，包括赤道洋流、副热带洋流、副极地洋流和寒流等，以及它们对全球气候和海洋生态环境的影响。

2.教学难点

-洋流的判定：难点在于如何根据洋流的流向和海水温度、盐度等特性来判断洋流的类型。

-洋流对地理环境的影响：难点在于理解洋流对气候、生物、海洋生态系统及人类活动（如航运、渔业等）的具体影响机制。例如，解释为什么北大西洋暖流对欧洲的气候有显著影响，而秘鲁寒流对南美洲西海岸的气候却截然不同。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体演示，系统讲解洋流的基本概念、形成原理和分布规律。

2.讨论法：组织学生就洋流对地理环境的影响进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生直观感受洋流的形成过程和影响因素。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示洋流的分布和影响。

2.互动软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生参与洋流路径的模拟和数据分析。

3.实物模型：制作洋流模型，帮助学生理解洋流的动态变化。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习“3.3海水的运动——洋流”这一章节。首先，请大家回顾一下我们之前学习的关于海洋的知识，比如海洋的组成、海洋对气候的影响等。接下来，我们将一起探索海洋中的洋流现象。

（学生）回顾了海洋的组成和气候影响等相关知识。

二、新课讲授

1.洋流的形成原因

（教师）首先，我们来探讨洋流的形成原因。同学们，洋流是如何形成的呢？请结合课本内容，思考一下。

（学生）思考洋流的形成原因。

（教师）好的，现在请大家分享一下你们的想法。

（学生）我们认为是全球大气环流和地球自转共同作用的结果。

（教师）非常好，你们的回答很准确。接下来，我们详细了解一下洋流的形成过程。

（教师）洋流的形成主要受到以下因素影响：全球大气环流、地球自转、陆地形状、海陆分布等。现在，让我们通过多媒体演示，更直观地了解这些因素如何影响洋流的形成。

（教师）播放多媒体演示，展示全球大气环流、地球自转等对洋流形成的影响。

2.洋流的分布规律

（教师）接下来，我们来学习洋流的分布规律。同学们，请结合课本内容，思考一下世界洋流的分布格局。

（学生）思考世界洋流的分布格局。

（教师）好的，现在请大家分享一下你们的想法。

（学生）我们了解到，世界洋流分为赤道洋流、副热带洋流、副极地洋流和寒流等。

（教师）非常好，你们的回答很准确。接下来，我们将详细介绍这些洋流的分布规律。

（教师）赤道洋流主要分布在赤道附近，受太阳辐射的影响；副热带洋流主要分布在副热带地区，受地球自转和陆地形状的影响；副极地洋流主要分布在副极地地区，受地球自转和海陆分布的影响；寒流则主要分布在高纬度地区，受地球自转和海陆分布的影响。

（教师）播放多媒体演示，展示世界洋流的分布格局。

3.洋流对地理环境的影响

（教师）最后，我们来探讨洋流对地理环境的影响。同学们，请结合课本内容，思考一下洋流对气候、生物、海洋生态系统及人类活动的影响。

（学生）思考洋流对地理环境的影响。

（教师）好的，现在请大家分享一下你们的想法。

（学生）我们了解到，洋流对气候、生物、海洋生态系统及人类活动都有很大影响。

（教师）非常好，你们的回答很准确。接下来，我们将详细介绍洋流对地理环境的影响。

（教师）洋流对气候的影响：如北大西洋暖流对欧洲的气候有显著影响，而秘鲁寒流对南美洲西海岸的气候却截然不同。

（教师）洋流对生物的影响：如北大西洋暖流为欧洲带来了丰富的渔业资源。

（教师）洋流对海洋生态系统的影响：如洋流携带的营养盐类物质对海洋生态系统产生重要影响。

（教师）洋流对人类活动的影响：如洋流对航运、渔业等产生重要影响。

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