九年级道德与法治上册 第一单元 五星红旗，为你骄傲 第1课 统一的多民族国家 第2框 我的中国心教学设计 鲁人版六三制.docxVIP

九年级道德与法治上册第一单元五星红旗，为你骄傲第1课统一的多民族国家第2框我的中国心教学设计鲁人版六三制

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级道德与法治上册第一单元五星红旗，为你骄傲第1课统一的多民族国家第2框我的中国心教学设计鲁人版六三制

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们这节课要聊一聊咱们的祖国，一个多民族、多文化的大家庭。我们要深入了解这个大家庭的过去、现在和未来，激发我们热爱祖国、维护民族团结的情感。准备好了吗？让我们一起走进《统一的多民族国家》和《我的中国心》的世界！????????

核心素养目标

1.增强国家认同感，培养学生对中华民族共同体的高度认同，理解民族平等、团结、互助、和谐的原则。

2.提升法治意识，让学生认识到维护国家统一和民族团结是每个公民的责任，学会运用法律手段维护民族权益。

3.培养文化自信，通过学习中华民族的悠久历史和丰富文化，增强学生对中华文化的自豪感和传承意识。

4.增强社会责任感，引导学生积极参与民族团结进步事业，为构建和谐社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：中华民族多元一体的格局。强调各民族共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化，理解各民族在中华民族大家庭中的平等地位和共同责任。

-重点二：民族团结的重要性。阐述民族团结是国家统一、繁荣昌盛的重要保证，引导学生认识到维护民族团结是每个公民的义务。

2.教学难点：

-难点一：如何理解“中华民族共同体”的概念。难点在于帮助学生从多个角度理解这一概念，包括文化、历史、社会等多方面，使其深入理解中华民族的多元一体性。

-难点二：民族团结与国家统一的关系。难点在于引导学生认识到民族团结对于国家统一的重要意义，以及如何通过实际行动促进民族团结。

-难点三：如何将民族团结的理念融入日常生活。难点在于帮助学生将民族团结的理念转化为具体行动，如在日常生活中尊重各民族的风俗习惯，促进不同民族之间的交流与合作。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（民族服饰、地图）、黑板或白板

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群或QQ群

-信息化资源：网络视频资料（关于中华民族历史、民族团结的纪录片）、民族音乐和舞蹈视频

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、图片展示

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华民族共同体意识的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们的祖国是一个怎样的国家吗？它有哪些独特的特点？”

展示一些关于我国多民族融合的图片或视频片段，让学生初步感受中华民族共同体的魅力或特点。

简短介绍中华民族共同体意识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、中华民族共同体意识基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华民族共同体意识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中华民族共同体意识的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中华民族共同体意识的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、中华民族共同体意识案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中华民族共同体意识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中华民族共同体意识案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华民族共同体意识的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中华民族共同体意识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论中华民族共同体意识在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中华民族共同体意识相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华民族共同体意识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华民族共同体意识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中华民族共同体意识的基本概念、