第15课《他们那时候多有趣啊》教学设计 2023—2024学年统编版（五四学制）语文六年级下册.docxVIP

第15课《他们那时候多有趣啊》教学设计2023—2024学年统编版（五四学制）语文六年级下册

主备人

备课成员

教材分析

哎呀，同学们，今天我们要一起走进六年级下册语文的第15课《他们那时候多有趣啊》！这节课可是非常有意思的哦，它带领我们穿越时空，去体验一下古代的生活。我们要学会欣赏作者独特的想象力和丰富的想象力，感受他们对未来的美好憧憬。这节课，让我们一起开启一段奇妙的时空之旅吧！???

核心素养目标

1.培养学生的想象力和创造力，通过阅读《他们那时候多有趣啊》，激发他们对未来的思考和探索。

2.提升学生的文学鉴赏能力，学会从文本中捕捉作者的情感和思想。

3.增强学生的文化自信，理解古代生活与现代社会的关系，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中已经接触过不少古典文学作品，对文言文阅读有一定的基础。他们能识别一些常见的文言文词汇和句式，但对古代生活的理解可能还比较有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对未知的事物充满好奇，对于这类穿越时空的题材，他们通常表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够跟随教师的引导进行思考和讨论。在学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于《他们那时候多有趣啊》涉及对古代生活的想象，学生可能会在理解古代风俗习惯和思维方式上遇到困难。此外，文言文阅读对于部分学生来说可能是一个挑战，他们需要通过不断的练习来提高阅读理解能力。还有一些学生可能在表达个人见解时感到吃力，需要教师给予更多的指导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、录音笔

-课程平台：学校内部教学平台、电子书包

-信息化资源：课文原文、作者背景资料、古代生活图片及视频、相关拓展阅读材料

-教学手段：互动式教学软件、角色扮演道具、思维导图工具

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

-详细内容：

“同学们，你们有没有想过，如果我们可以穿越时空，会是怎样的体验呢？今天，我们就来一起走进一篇神奇的科幻小说《他们那时候多有趣啊》，看看作者如何带我们领略古代生活的奇妙与有趣。”

展示课文标题，引导学生思考古代生活与现代生活的差异，激发学生的好奇心和阅读兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.阅读感知，理解课文大意（用时5分钟）

-详细内容：

“请大家先快速阅读课文，找出文中描述的古代生活场景，试着用自己的话概括一下。”

2.分析人物形象，体会作者情感（用时5分钟）

-详细内容：

“接下来，我们一起来分析一下课文中的主要人物，看看他们有哪些特点？作者通过这些人物想要表达什么样的情感？”

3.探究写作手法，欣赏独特想象（用时5分钟）

-详细内容：

“这篇课文运用了丰富的想象和独特的写作手法，让我们仿佛穿越时空。请大家找出文中的一些例子，看看作者是如何将古代生活与现代科技相结合的。”

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演，体验古代生活（用时5分钟）

-详细内容：

“同学们，现在请你们分成小组，选择一个你们感兴趣的角色，尝试用文言文的形式进行角色扮演，展示古代生活的场景。”

2.绘制思维导图，梳理文章结构（用时5分钟）

-详细内容：

“请大家根据课文内容，绘制一张思维导图，梳理文章的主要情节和人物关系。”

3.小组讨论，分享阅读感悟（用时5分钟）

-详细内容：

“在阅读完这篇课文后，大家有什么感想呢？请你们在小组内讨论一下，然后选代表分享你们的观点。”

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.文中古代生活场景与现代生活的差异（举例回答）

-详细内容：

“比如，文中提到的‘火药’，这在古代是一种神奇的发明，而在现代则广泛应用于军事和民用领域。”

2.作者通过人物形象表达的情感（举例回答）

-详细内容：

“作者通过描写主人公对古代生活的向往，表达了对传统文化的尊重和传承意识。”

3.文章中的写作手法和想象力的运用（举例回答）

-详细内容：

“例如，作者在文中巧妙地将古代生活与现代科技相结合，如‘古代人使用手机’这一情节，既体现了作者的想象力，又使读者感到亲切。”

五、总结回顾（用时5分钟）

-内容：

“今天，我们一起走进了《他们那时候多有趣啊》，领略了古代生活的奇妙与有趣。通过这篇课文，我们不仅了解了古代的生活，还感受到了作者丰富的想象力和对传统文化的尊重。希望大家在今后的学习中，能够继续保持对知识的渴望，勇于探索，不断丰富自己的想象力。”

在总结中强调本节课的重难点，如古代生活与现代生活的差异、作