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全国粤教清华版初中信息技术八年级上册第1单元第2节《神奇的字典》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《神奇的字典》为主题，结合全国粤教清华版初中信息技术八年级上册第1单元第2节的内容，旨在让学生了解字典的构成和使用方法，培养学生信息检索能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过实际操作，让学生掌握字典的查找技巧，提高信息获取效率。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术在信息检索中的应用有正确的认识。

2.计算思维：通过字典操作，提升学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：让学生学会利用字典进行自主学习，培养创新思维。

4.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权，遵守网络道德。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解字典的基本结构和功能；

②掌握字典的查找方法，包括直接查找和间接查找；

③能够运用字典进行信息检索，提高信息获取效率。

2.教学难点，

①理解字典中的关键词和索引系统；

②灵活运用字典进行复杂信息的检索；

③在实际操作中，能够解决字典使用过程中遇到的问题，如多义字、同音字等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接

-课程平台：学校信息平台、教学资源库

-信息化资源：字典软件、在线字典查询工具

-教学手段：PPT演示、视频讲解、互动练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《神奇的字典》的PPT演示文稿，包含字典的基本概念、结构和使用示例。

-设计预习问题：例如，“字典中是如何区分同音字的？”、“字典中的部首查字法是怎样的？”等。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的提交情况和参与讨论的情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT，了解字典的基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并在平台上记录自己的疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学了解字典的基本结构和使用方法。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习和交流。

作用与目的：

-帮助学生提前了解字典的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的字典图片和实际使用场景，引出字典的主题。

-讲解知识点：详细讲解字典的部首查字法、音序查字法等查找方法。

-组织课堂活动：进行小组查字典比赛，让学生在实践中练习查字。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解字典查找方法的原理。

-参与课堂活动：学生积极参与查字典比赛，体验查找过程。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握字典查找的方法。

-实践活动法：通过查字典比赛，让学生在实践中巩固技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解字典查找的技巧，掌握查字方法。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后查找指定主题的资料，并制作一份简单的字典使用指南。

-提供拓展资源：推荐学生使用在线字典工具或阅读相关的字典书籍。

学生活动：

-完成作业：学生根据老师的要求，完成查找任务并制作指南。

-拓展学习：学生利用老师推荐的资源进行深入学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主查找资料并完成作业。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

作用与目的：

-巩固学生对字典查找方法的理解，提高信息检索能力。

-通过拓展学习，提升学生的信息素养和应用能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息检索能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用字典进行信息检索，提高了查找速度和准确性。他们能够快速定位所需信息，减少查找时间，从而提高学习效率。

2.字典使用技巧掌握：学生掌握了字典的基本结构和功能，学会了部首查字法、音序查字法等查找方法。在实际操作中，他们能够灵活运用这些技巧，解决查找过程中的难题。

3.信息素养提高：学生通过学习字典，了解了信息检索的基本原则和方法，提高了信息素养。他们能够正确判断信息的真实性和可靠性，避免受到虚假信息的误导。

4.独立学习能力增强：本节课采用自主学习法，学生通过阅读预习资料、思考预习问题、提交预习成果等环节，培养了独立学习能力。他们能够自主学习，解决学习中遇到的问题。

5.团队合作意识增强：在小组查字典比赛中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，尊重他