第10课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的同学们，咱们今天要学习的是“第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第2课时”。这节课，咱们将一起回顾那段波澜壮阔的历史，感受革命先烈们的英勇无畏。通过学习，我们要明白今天的幸福生活来之不易，要珍惜当下，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！????

二、核心素养目标

1.历史意识：了解抗日战争和人民解放战争的历史背景，形成对历史事件的正确认识。

2.家国情怀：感受革命先烈的英勇事迹，增强对国家和民族的认同感。

3.道德品质：学习革命先烈的无私奉献精神，培养学生的责任感和使命感。

4.文化自信：了解中华民族优秀传统文化，增强文化自信和民族自豪感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在前面的学习中，已经对抗日战争和人民解放战争的历史背景有了一定的了解，能够说出一些重要战役和英雄人物的名字。但是，对于这些历史事件的具体经过、历史影响以及背后的深层次原因，可能还需要进一步的学习和探讨。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学习内容与学生的生活实际紧密相关，学生对这段历史往往抱有浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种途径获取信息，如阅读、观看影像资料等。学习风格上，学生们喜欢通过讨论和互动来学习，对于具有挑战性的问题也表现出较高的探索欲望。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能会对历史事件的复杂性感到困惑，难以理解历史事件之间的联系和影响。此外，对于一些抽象的历史概念和人物评价，学生可能需要教师的引导和启发，以形成正确的价值观和历史观。同时，对于部分学生的情感共鸣可能不足，需要教师通过生动的故事和情景教学来激发他们的情感投入。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：抗日战争和人民解放战争相关的历史图片、视频资料、音频故事

-教学手段：历史图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前两天，通过班级微信群发布关于抗日战争和人民解放战争的历史背景资料，包括PPT、相关历史事件的视频片段和简要的文字描述。

-设计预习问题：围绕“抗日战争和人民解放战争的历史意义”设计问题，如“抗日战争胜利对中国历史有何影响？”“解放战争中的关键战役有哪些？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步了解抗日战争和解放战争的历史背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生的自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资料分享和进度监控。

作用与目的：

-通过预习，为课堂学习打下基础，激发学生对历史事件的兴趣。

-培养学生的独立思考能力，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“七七事变”为切入点，讲述抗日战争的爆发，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解抗日战争和解放战争的历史进程，重点讲解抗日战争的胜利对中国历史的意义。

-组织课堂活动：分组讨论“抗日战争中的英雄人物”，让学生扮演历史角色，模拟历史场景。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，跟随老师的讲解，理解历史事件的来龙去脉。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，扮演历史角色，体验历史。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过老师的讲解，帮助学生理解复杂的历史事件。

-活动教学法：通过角色扮演和模拟，让学生更直观地感受历史。

作用与目的：

-通过讲解和活动，帮助学生深入理解历史知识点，掌握历史事件。

-通过活动，培养学生的团队合作能力和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于“抗日战争和解放战争对中国历史影响”的小论文。

-提供拓展资源：推荐相关的历史书籍和纪录片，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成小论文，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用老师推荐的资源，进行更深入的历史学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生的自主写作和阅读，加深对历史事件的理解。

-反思总结法：通过撰写小论文，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

-通过课后作业，巩固学生对历史知识的