2024年二年级品生下册《生活中的环保问题》教学实录 未来版.docx

2024年二年级品生下册《生活中的环保问题》教学实录未来版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年二年级品生下册《生活中的环保问题》教学实录未来版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024年二年级品生下册《生活中的环保问题》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对环保问题的观察和认知有关，通过回顾教材中关于节约用水、减少垃圾、分类回收等环保知识，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

核心素养目标分析

培养学生环保意识，提高学生参与环保实践的能力，引导学生树立可持续发展观念。通过本节课的学习，学生能够认识到环保问题的重要性，学会在日常生活中采取环保行动，如节约用水、减少塑料使用、进行垃圾分类等，从而培养社会责任感和生态道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解环保问题的现状和危害，认识到环保的重要性。

②通过实例分析，引导学生掌握日常生活中可行的环保措施，如节约用水、减少一次性用品使用等。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的环保观念，形成环保行为的自觉性。

②培养学生分析问题、解决问题的能力，能够针对生活中的具体环保问题提出合理的解决方案。

③引导学生将环保理念融入到个人行为中，形成良好的环保习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生活实例，生动讲解环保知识，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生就环保问题进行小组讨论，培养学生的分析能力和表达能力。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生深入了解环保问题的具体表现和解决方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示环保问题，增强教学效果。

2.互动游戏：设计环保知识竞赛等互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实践活动：组织学生参与校园或社区环保实践活动，将理论知识应用于实际，巩固学习成果。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过播放环保主题的动画片或视频，吸引学生的注意力，随后提出问题：“同学们，你们在生活中有没有见过环保问题？比如，你们知道垃圾该怎样分类吗？为什么我们要保护环境？”以此引发学生对环保问题的思考，为新课的讲解做铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

详细内容：

①教师介绍环保的基本概念和重要性，结合教材内容，讲解环境污染的种类和危害。（用时10分钟）

②通过实际案例，如水资源浪费、空气污染等，分析环保问题的具体表现，引导学生认识到环保的紧迫性。（用时10分钟）

③介绍日常生活中可行的环保措施，如节约用水、减少塑料使用、进行垃圾分类等，让学生了解如何从自身做起保护环境。（用时10分钟）

3.实践活动

详细内容：

①组织学生进行“环保小卫士”角色扮演，让学生在模拟情境中体验环保行动。（用时5分钟）

②安排学生分组，进行校园或社区环境调查，了解环保现状，并提出改进建议。（用时10分钟）

③开展环保手工制作活动，让学生利用废旧物品制作环保小物品，培养创新意识和环保意识。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①如何在家庭中实施环保行动？（例如：节约用水、减少塑料袋使用、分类回收垃圾等）

②如何在校园中推广环保理念？（例如：开展环保知识讲座、组织环保活动、制作环保宣传海报等）

③如何在社区中参与环保实践？（例如：参与垃圾分类、植树造林、倡导绿色出行等）

（用时15分钟）

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行环保行动。同时，针对教学重难点进行总结，如：

-环保问题的危害及解决方法

-日常生活中可行的环保措施

-环保意识的培养和践行

（用时5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保知识手册：介绍环保的基本概念、环保法律法规、环保科技成果等，帮助学生全面了解环保知识。

-环保案例集：收集国内外环保领域的成功案例，如绿色出行、节能减排、生态保护等，激发学生的学习兴趣。

-环保科普视频：通过动画、纪录片等形式，展示环保问题的严重性和环保行动的重要性，增强学生的环保意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读环保书籍，如《地球上的最后一天》、《我们的地球》等，拓宽学生的环保视野。

-组织学生参观环保展览、生态公园等，让学生亲身感受环保成果，增强环保责任感。

-建议学生关注环保相关的电视节目、网络平台，如《环保先锋》、《绿色家园》等，了解环保动态。

-鼓励学生参与环保志愿者活动，如植树造林、清理垃圾、宣传环保知识等，将环保理念付诸实践。

-建议学生在家中开展环保小实验，如自制环保清洁剂、观察植物生长等，培养学生的动手能力和环保意识。

-组织学生开展环