小学安全教育教案-公交车发生伤害事件的自护方法 全国通用.docx

小学安全教育教案-公交车发生伤害事件的自护方法全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学安全教育教案——公交车发生伤害事件的自护方法

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天我们要聊一聊在乘坐公交车时，万一遇到伤害事件，我们应该如何自护自救。这节课，我们不仅要学习知识，还要学会如何在危险面前保护自己。准备好了吗？让我们一起来探索这个重要的安全教育课题吧！??????

二、核心素养目标分析

1.安全意识：提高学生对公共交通安全问题的认识，增强安全防范意识。

2.自我保护能力：学会在紧急情况下采取有效的自我保护措施，提升自我保护能力。

3.应急处理能力：培养学生面对突发事件时的冷静判断和应对能力。

4.社会责任感：认识到自己在社会生活中的责任，学会关爱他人，共同维护公共安全。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级的学生在之前的学习中已经接触过一些基本的安全教育知识，比如交通安全规则、火灾逃生等。他们对公共场所的一些基本安全标识也有所了解，但针对公交车这种特定场景下的自护方法可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习上具有一定的主动性和探究精神，喜欢通过实际操作来学习。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则是动手操作型，还有的学生喜欢通过故事和情境来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些学生来说，理解公交车紧急情况下的自护方法可能存在困难，因为他们可能缺乏实际操作经验。此外，对于一些内向或缺乏自信的学生，可能会在模拟紧急情况时感到紧张或不知所措。因此，教师在教学中需要提供适当的支持和鼓励，确保每个学生都能积极参与并从中学习。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、安全知识卡片、模拟公交车车厢模型

-课程平台：学校安全教育平台

-信息化资源：公交安全知识PPT、公交车紧急情况视频资料

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于公交车发生紧急情况的新闻报道或动画短片，让学生初步感受紧急情况下的危险性和自护的重要性。

2.提出问题：观看完毕后，引导学生思考：“如果在公交车上遇到紧急情况，我们应该如何保护自己呢？”（用时2分钟）

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论可能遇到的紧急情况以及相应的自护方法。（用时3分钟）

二、讲授新课（20分钟）

1.教学重点：讲解公交车紧急情况下的自护方法，包括如何使用安全锤、紧急疏散等。

2.教学难点：如何正确使用安全锤、如何在紧急疏散中保持冷静等。

3.讲解过程：

-使用PPT展示安全锤的正确使用方法，并现场演示。（用时5分钟）

-播放公交车紧急疏散的视频资料，讲解疏散流程和注意事项。（用时5分钟）

-结合实际案例，讲解如何在紧急情况下保持冷静，正确应对。（用时5分钟）

三、巩固练习（15分钟）

1.情景模拟：将学生分成小组，模拟公交车紧急情况下的疏散过程，让学生亲身体验并掌握自护方法。（用时10分钟）

2.课堂提问：针对模拟过程中的问题，进行提问和解答，帮助学生巩固所学知识。（用时5分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：关于公交车紧急情况下的自护方法，提问学生以下问题：

-公交车紧急情况下，我们应该如何保护自己？

-如何正确使用安全锤？

-在紧急疏散过程中，我们应该注意哪些事项？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予评价和指导。（用时5分钟）

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学的公交车紧急情况下的自护方法，强调安全意识和自我保护能力的重要性。

2.拓展：鼓励学生在日常生活中关注交通安全，提高自己的安全意识。（用时5分钟）

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.公交车紧急情况的自护意识

-理解在公交车上的安全问题及其潜在风险。

-认识到紧急情况下自护自救的重要性。

2.公交车紧急情况的自护方法

-熟悉公交车上的紧急设备，如安全锤、紧急制动按钮等。

-学习如何正确使用安全锤破窗逃生。

-了解紧急疏散的流程和步骤。

-掌握在紧急情况下保持冷静的方法。

3.公交车紧急情况的应急处理

-学会识别紧急情况信号，如烟雾、火警、碰撞等。

-了解如何报告紧急情况，如使用紧急报警按钮或大声