山东省郯城县八年级政治上册 第2单元 学会交往天地宽 第4课 掌握交往艺术 提高交往能力教学设计 鲁教版.docxVIP

山东省郯城县八年级政治上册第2单元学会交往天地宽第4课掌握交往艺术提高交往能力教学设计鲁教版

主备人

备课成员

设计意图

同学们，这节课我们要一起探索的是“学会交往天地宽”的第4课——“掌握交往艺术，提高交往能力”。咱们知道，交往是人生中不可或缺的一部分，它不仅关系到我们的个人成长，更影响到我们的人际关系。所以，今天我要带领大家从课本出发，结合实际，学习如何运用交往艺术，提高我们的交往能力。让我们一起在课堂上尽情交流，体验分享的快乐吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人际交往核心素养，包括：1.培养学生良好的沟通意识，提高合作交流能力；2.增强学生的同理心，学会尊重和理解他人；3.培养学生积极健康的交往态度，提升社会适应能力；4.增强学生的自我认知，学会自我调适和情绪管理。通过学习，让学生在现实生活中能够运用交往艺术，构建和谐的人际关系，为未来的成长打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：交往艺术的定义和重要性。例如，通过案例分析，让学生理解交往艺术在人际交往中的关键作用。

-重点二：提高交往能力的具体方法。如，如何倾听、如何表达、如何处理冲突等，通过实际操作和角色扮演，让学生掌握实用的交往技巧。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：同理心的培养。例如，如何从他人的角度思考问题，如何理解并尊重他人的感受。

-难点二：情绪管理。如，如何在面对不同情绪时保持冷静，如何有效地处理负面情绪。

-难点三：冲突解决技巧。比如，如何在不伤害对方的前提下表达不同意见，如何通过沟通化解矛盾。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、互动白板

-课程平台：学校内部教学资源库、网络教育资源平台

-信息化资源：人际交往相关视频、图片资料、在线测试题

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程设计

**用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

**环节细节：**

1.**创设情境**：播放一段关于人际交往的短视频，展示不同交往场景中的成功与失败案例。

2.**提出问题**：引导学生思考：“在人际交往中，我们怎样才能做到既尊重他人，又能维护自己的立场？”

3.**小组讨论**：分组讨论，让学生分享自己对人际交往中尊重与立场的理解。

**用时：5分钟**

###讲授新课（20分钟）

**环节细节：**

1.**交往艺术的定义**：介绍交往艺术的概念，强调其在人际交往中的重要性。

2.**交往能力的构成**：讲解交往能力的四个方面：倾听、表达、情绪管理和冲突解决。

3.**案例分析**：分析典型案例，让学生了解在实际交往中如何运用交往艺术。

**教学重点**：

-交往艺术的基本概念

-交往能力的四个构成要素

###巩固练习（10分钟）

**环节细节：**

1.**角色扮演**：分组进行角色扮演，模拟实际交往场景，让学生练习倾听、表达和情绪管理。

2.**小组讨论**：讨论在角色扮演中遇到的困难和解决方法，分享交流心得。

**教学难点**：

-情绪管理在交往中的应用

-冲突解决技巧的实践

###课堂提问（5分钟）

**环节细节：**

1.**提问环节**：教师针对课程内容提出问题，检验学生对知识的掌握情况。

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，及时给予反馈和评价。

**师生互动环节：**

-教师通过提问、引导和评价，激发学生的思考和学习兴趣。

-学生在互动中分享自己的观点，提高参与度和积极性。

###核心素养拓展（5分钟）

**环节细节：**

1.**思维导图**：引导学生绘制思维导图，总结本节课的重点内容。

2.**课后作业**：布置课后作业，如撰写一篇关于人际交往的文章，或记录一天中的人际交往经历。

**总结与反馈（5分钟）**

**环节细节：**

1.**总结**：回顾本节课的学习内容，强调交往艺术和交往能力的重要性。

2.**反馈**：收集学生对课程内容的反馈，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。

知识点梳理

1.**交往艺术的概念**

-交往艺术是一种技巧，它帮助我们更好地与他人沟通和相处。

-它涉及倾听、表达、情绪管理和冲突解决等方面。

2.**交往能力的构成**

-**倾听**：全神贯注地听对方说话，理解其意图和感受。

-具体技巧：不打断对方、点头示意、重复对方的话等。

-**表达**