甘肃省武威第十七中学七年级美术下册教学设计：第13-14课时.docxVIP

甘肃省武威第十七中学七年级美术下册教学设计：第13-14课时

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

亲爱的小伙伴们，今天我们要走进甘肃省武威第十七中学的美术课堂，一起领略第13-14课时的魅力。这节课，我们将以“色彩的魅力”为主题，带领同学们走进色彩的世界。首先，我会用生动有趣的图片和视频，让大家感受色彩的神奇。然后，通过小组讨论和实践，让同学们亲手调配出自己心中的色彩。最后，我会引导大家思考色彩在生活中的运用，激发创意思维。让我们一起在色彩的海洋中遨游，开启美妙的美术之旅吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解等核心素养。通过色彩的学习，学生将提升对色彩的基本认知和审美能力，学会运用色彩表达自己的情感和创意。同时，通过小组合作和实践活动，学生将增强动手能力和团队合作精神，培养对美术学科的兴趣和热爱，从而在文化理解上形成对美的追求和价值观的认同。

学情分析

在本节课的七年级学生群体中，大部分同学对美术课程抱有浓厚的兴趣，对色彩有一定的感知能力。然而，由于个体差异，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：部分学生已经接触过基本的色彩理论，能够识别和描述一些常见颜色，但对色彩搭配、调和等概念理解不够深入。

2.能力水平：学生在动手操作能力上参差不齐，部分学生具备一定的绘画基础，能够独立完成简单的色彩作品；而部分学生在绘画技巧和色彩运用上较为生疏，需要更多指导和帮助。

3.素质发展：学生在审美能力、创新思维和合作意识方面有待提高。部分学生能够从作品中感受到美，但缺乏对美的深入思考和表达；在团队合作中，部分学生表现出较好的沟通和协作能力，但仍有部分学生需要加强。

4.行为习惯：学生在课堂纪律方面总体良好，但部分学生在课堂上容易分心，需要教师给予更多的关注和引导。

教学资源

-软硬件资源：彩色粉笔、水彩画颜料、画纸、画板、调色盘、画笔、投影仪、电脑

-课程平台：学校美术教学平台

-信息化资源：色彩理论相关视频、色彩搭配案例图片库、在线色彩测试工具

-教学手段：多媒体演示、小组讨论、实践操作、现场点评

教学过程设计

**一、导入环节（用时5分钟**）

1.**创设情境**：播放一段关于色彩在自然、艺术和生活中的应用的视频，引导学生观察和思考色彩的魅力。

2.**提出问题**：提出问题如“你们在生活中都见过哪些美丽的色彩？”“色彩对我们有什么样的影响？”

3.**小组讨论**：分组讨论，让学生分享自己的观察和感受，鼓励学生积极发言。

4.**总结**：教师简要总结学生的讨论内容，为新课的引入做铺垫。

**二、讲授新课（用时15分钟**）

1.**色彩的基本概念**：介绍色彩的三要素（色相、明度、饱和度），并展示不同色彩搭配的效果。

2.**色彩的象征意义**：讲解不同颜色在文化中的象征意义，如红色代表热情，蓝色代表宁静等。

3.**色彩的心理效应**：分析色彩对人的心理和情绪的影响，如暖色调给人以温暖、活泼的感觉，冷色调给人以冷静、舒适的感觉。

4.**色彩搭配技巧**：讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、互补色、邻近色等，并通过实际案例展示搭配效果。

5.**互动环节**：邀请学生上台演示色彩搭配，教师给予即时反馈和指导。

**三、巩固练习（用时15分钟**）

1.**色彩实践**：学生分组，每组选择一种颜色，通过绘画或手工制作的形式，表达对色彩的感知和理解。

2.**作品展示**：每组展示自己的作品，其他同学进行评价和讨论。

3.**教师点评**：教师对学生的作品进行点评，强调色彩搭配的技巧和创意表达。

**四、课堂提问（用时5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对课程内容提出问题，如“如何运用色彩搭配原则来提升作品的美感？”“色彩在生活中的应用有哪些？”

2.**学生回答**：学生分组讨论，每组选派代表回答问题。

3.**总结**：教师总结学生的回答，强调色彩搭配的重要性和实际应用。

**五、师生互动环节（用时10分钟**）

1.**小组合作**：学生分组，每组设计一个以色彩为主题的创意项目，如色彩迷宫、色彩故事等。

2.**项目展示**：每组展示自己的项目，其他同学和教师进行评价。

3.**反馈与改进**：教师针对每个小组的项目提出改进意见，鼓励学生发挥创意。

4.**总结**：教师总结本节课的重点内容，强调色彩在艺术和生活中的重要性。

**六、拓展练习（用时5分钟**）

1.**课后作业**：布置课后作业，要求学生以个人或小组形式，创作一幅以特定主题为背景的色彩作品。

2.**作业要求**：作品需体现色彩搭配的技巧，并附上作品说明。

**七、总结与反思（用时5分钟**）

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