4.繁星教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

4.繁星教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.繁星教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版

设计思路

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《繁星》这篇美妙的课文。这节课，我们不仅要学会欣赏星星的美，还要学会如何用文字表达我们对美的感受。让我们一起走进星星的世界，用我们的眼睛、心灵和笔触，去捕捉那些闪烁的繁星，让它们在我们的文字里熠熠生辉吧！??????

核心素养目标

1.培养学生感受自然之美，提升审美鉴赏能力。

2.培养学生运用语言文字表达对自然景物的独特感受。

3.增强学生想象力和创造力，激发对写作的兴趣。

4.培养学生合作学习，共同探讨文本中的情感和意境。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文《繁星》中描绘的星星景象，感受作者对自然美的赞美。

-学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，表达对星星的喜爱之情。

-通过朗读和模仿，掌握如何用生动的语言描绘自然景物。

2.教学难点：

-理解并运用比喻、拟人等修辞手法，将这些手法自然地融入自己的写作中。

-捕捉并表达自己对自然景物的独特感受，形成个性化的文字表达。

-在小组讨论中，能够倾听他人观点，提出建设性意见，并进行有效沟通。例如，在讨论“繁星”一课时，学生可能难以将“繁星”的闪烁与“快乐”的情感联系起来，教师可以通过引导和示范，帮助学生理解修辞手法的运用和情感表达的结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《繁星》课文教材。

2.辅助材料：准备星空图片、星星的动画视频，以及描绘星星的诗歌和散文片段。

3.教学工具：准备彩色粉笔、白板或投影仪，以便展示星星的形状和分布。

4.教室布置：设置安静的小组讨论区，提供书写材料，营造轻松的学习氛围。

教学过程

一、导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们晚上有没有抬头看过天空？有没有注意到那些闪烁的星星？今天，我们就来学习一篇关于星星的美丽诗篇——《繁星》。

-回顾旧知：在之前的学习中，我们接触过哪些描写自然景物的诗句或文章？它们是如何让我们感受到大自然的美的？

二、新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会朗读《繁星》这首诗，让大家初步感受作者对星星的赞美之情。然后，我会逐句分析诗歌，讲解其中运用的修辞手法，如比喻、拟人等。

-举例说明：为了让大家更好地理解这些修辞手法，我会结合其他诗歌或文章中的例子，展示它们是如何增强语言表达效果的。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，如“诗中的星星给你什么样的感觉？”“你还能想到哪些描写星星的词语？”等，引导学生积极参与讨论，分享自己的感受和想法。

三、巩固练习（约20分钟）

-学生活动：我会让学生分成小组，每组选择一首描写自然景物的诗歌，尝试运用比喻、拟人等修辞手法，重新创作一段诗句。

-教师指导：在学生创作过程中，我会巡回指导，帮助他们发现问题，并提供修改建议。

四、拓展延伸（约10分钟）

-学生展示：每组选派代表展示自己的创作，其他同学和老师进行点评。

-课堂小结：总结本节课的学习内容，强调修辞手法在诗歌创作中的重要性。

五、作业布置（约5分钟）

-课后作业：请同学们挑选一首自己喜欢的自然景物诗歌，尝试用比喻、拟人等修辞手法进行改写。

六、课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，引导学生思考如何将所学知识运用到自己的写作中。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的审美鉴赏能力和语言表达能力。

七、课后反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-天文知识：介绍星星的起源、分类、运行规律等基本天文知识，帮助学生了解星星的更多背景信息。

-古诗欣赏：挑选一些描写星星的古典诗词，如李白的《静夜思》、杜甫的《月夜忆舍弟》等，让学生感受古人对星星的赞美和情感。

-星空摄影：展示一些高质量的星空摄影作品，让学生直观地感受到星星的美丽和宇宙的浩瀚。

-科普文章：推荐一些关于星星的科普文章，如《星星的奥秘》、《星星的诞生》等，帮助学生更深入地了解星星的科学知识。

2.拓展建议：

-观察星空：鼓励学生利用周末或假期，观察夜空中的星星，记录下自己的观察心得，并与同学分享。

-撰写诗歌：引导学生尝试创作一首以星星为主题的诗，运用所学的修辞手法，表达自己对星星的情感。

-研究星空：指导学生查阅相关书籍或网络资料，了解星星的更多科学知识，如星座、星系等。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟天文科学家或古代诗人，探讨星星的话题。

-家长参与：邀请家长参与课堂讨论，分享他们小时候对星星的