第三单元第2课时 100以内数的认识：数的读写（课件）-一年级数学下册（西师大版2024）.pptxVIP

第2课时数的读写小学数学·一年级（下）·西师

学生能正确读写100以内的数，理解数位的意义，知道读数和写数都从高位起。通过观察、操作等活动，培养学生的抽象概括能力和数感。让学生在学习过程中体验数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

重理解数位上的数所表示的意义。让学生在学习过程中体验数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

个位十位个位十位个位十位画一画，写一写。1320二十三怎样写？

探索新知

1个十3个一写作：131个十3个一二十三怎样写？写一写。写数时，要和数位对齐。

2个十3个一写作：22个十33个一写一写。二十三里面有2个十和3个一。写数时，要先写十位，再写个位。十位上是几，就写几；个位上是几，就写几。

比较我们原来学习的13和现在学习的23，你有什么发现？这两个数都是两位数，十位上的数都表示几个十，个位上的数都表示几个一。

写作：33个十44个一读作：三十四读数时，先读十位上的数，再读个位上的数。写一写，读一读。

个位十位写作：读作：55五十五两个“5”的意思有什么不同？表示5个十表示5个一

个位十位写作：读作：50个位上没有珠子，就写“0”表示（占位）。五十

个位十位百位写作：读作：从右边起：第一位是（）位。第二位是（）位。第三位是（）位。个十百100一百

1.我拨你说。两人一组照样子拨一拨，说一说。

2.读一读，说一说。十位的3表示3个十，个位的3表示3个一。像这样两个数字都相同的数还有哪些？照样子说一说。

小试牛刀

1.看图写数。417630100

2.先依次写，再读一读。（1）45，46，47，48，，，。（2）70，60，50，40，，，。495051302010

达标练习

1.写出计算器上的数并读出来。百位十位个位百位十位个位百位十位个位写作：读作：写作：读作：写作：读作：60六十76七十六100一百

2.看计数器写数、读数。十位个位十位个位十位个位十位个位写作：读作：写作：读作：写作：读作：写作：读作：46四十六27二十七50五十83八十三

百位十位个位3.看图画珠子。576083100

4.找座位。95597510010个十5个十和9个一个位上是5十位上是9十位上的数比个位的数多2.

5.卡片上有一个数,个位上的数和十位上的数合起来是7。想一想,卡片上的数可能是多少?十位7654123个位012365470615243162534

课堂总结，作业布置

通过这节课的学习，你学会了什么？读数和写数都从高位起。读数时,一个数由几个十组成就读作“几十”,由几个一组成就读“几”,一个计数单位也没有时就不读。写数时,一个数由几个十组成,就在十位上写“几”,由几个一组成,就在个位上写“几”,一个计数单位也没有,就写0占位。1.在数位顺序表中,从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。2.100以内的数,可以结合数的组成来读写,读数和写数都从高位起。

0201绘制本节课知识的思维导图。用8、3、2这三个数字组成不同的两位数，可以组成多少个？并读一读，写一写。