第四单元 第4课时 两位数减一位数（退位）（课件）一年级数学下册（人教版2024）.pptxVIP

第4课时两位数减一位数（退位）人教版一年级数学下册

学习目标重点难点新知探究课堂练习拓展延伸课堂小结

1学习目标

学习目标1.通过摆小棒的操作，理解两位数减一位数（退位）的算理，掌握算法，并能正确地进行退位减法的计算。2.经历探索两位数减一位数（退位）计算方法的过程。3.感受退位减法与实际生活的密切联系，体会退位减法在生活中的作用。010203

2重点与难点

1.重点掌握两位数减一位数（退位）的算法。2.难点理解两位数减一位数（退位）的算理。

3新课导入

1.计算一、复习旧知识，回顾经验36－2＝36－20＝75－3＝75－30＝16－9＝13－7＝3416724576你是怎样口算36-2的？16-9呢？

抢答游戏：口算下面各题。10-5谁来说说这些减法算式都有什么特点？

4新知探索

知道了什么？我们班借走8个足球。一共有36个足球。2还剩多少个足球？应该怎样列式呢？36-8=总数部分部分总数-部分=部分

36-8=8个一282个十摆小棒的过程还可以用算式表示。2个十与8个一合起来是2836-8=201682820+8=28像这样，从被减数十位退1，在个位上加10再减的方法，我们叫作退位减法。

36-8=剩下2个十和8个一，即2836-8一说：你是怎样算的？我用连减的方法计算。

还剩多少个足球？我们班借走8个足球。一共有36个足球。2口答：还剩28个足球。36-8=28（个）

这节课学习的两位数减一位数和上节课学习的两位数减一位数有什么不同？上节课学习的35-2个位可以直接减，今天学习的36-8个位不够减，需要把两位数分成整十数与十几，用十几去减。36-8=201682835-2=305333

5课堂练习

1.圈一圈，算一算。32-5=□先算□○□=□再算□○□=□44-9=□先算□○□=□再算□○□=□273530535+1495-1257-20727+

2.30-6=2010424想：0减6不够减，先算什么？再算什么？20+4=2410-6=4

35－5＝3040－7＝3374－2＝7256－4＝5235－9＝2640－3＝3774－5＝6956－8＝483.观察上下两组的算式有什么相同点和不同点。观察每组上下两个算式的得数，你发现了什么？再比较第二行的得数与被减数十位上的数，你又能发现什么？

5.下面的计算正确吗？把不正确的改过来。48-5=3343-7=3674-6=1452-9=5348-5=4374-6=6852-9=43够减,十位上是4?不够减,十位上是6?不够减,十位上是4?

6拓展延伸

教材第55页“练一练”第8题答案不唯一,要填小于36的数。1.36+=46?13=1625+=25?12+34?828+924在里填上合适的数。102900162020答案不唯一,要填小于36的数。答案不唯一,要填大于15的数。=36=36=15

2.在同一个算式的里填上相同的数。30?=22+51+=65?方法1：一一尝试129123里不填1。22×2824×里不填2。332725×里不填3。442626√里填4。可以用同样的方法计算第2题。这样一一尝试实在太麻烦了！

30?=22+51+=65?方法2：画图计算44联想“同样多问题”3022多8可以用同样的方法计算第2题。772.在同一个算式的里填上相同的数。

7课堂总结

1.通过这节课的学习，你学会了什么？两位数减一位数（退位）的计算方法把两位数分成整十数和十几的数，先用十几减一位数，再用所得的结果加整十数。

同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？课堂小结

下节课见