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《课间的乐趣》(教学设计)-2024-2025学年广美版(2024)美术一年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
嘿,亲爱的同学们,今天咱们美术课要来点不一样的!咱们一年级上册的广美版教材里有一课叫《课间的乐趣》,咱们就来一起探索一下课间活动中的美术元素。想象一下,阳光明媚的下午,你们在操场上奔跑、玩耍,那场景多美啊!设计思路是这样的:我们先通过一组生动的图片和视频,让大家感受到课间活动的快乐,然后咱们一起来画画,用色彩和线条记录下你们心中的课间乐趣。我会引导你们观察细节,发挥创意,最后看看谁的画作最能代表咱们的课间生活!???????♀????♂?
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生美术学科的核心素养,包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。通过观察和体验课间活动,学生将提升对美的感知能力,学会用绘画表达个人情感和创意,同时增强对校园文化生活的理解和尊重。通过实践活动,学生将培养动手能力和审美情趣,为终身艺术修养打下基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识。
-学生们对色彩、形状和线条有基本的认识,能够识别简单的图形和色彩搭配。
-部分学生在日常的绘画活动中可能已经尝试过用简单的图形和色彩来描绘周围的环境。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。
-大部分学生对绘画充满好奇心,喜欢通过绘画表达自己的想法和情感。
-学生们的动手能力和观察力因人而异,有的学生可能更擅长细致的描绘,有的则更倾向于大胆的涂鸦。
-学习风格上,有的学生可能更偏向于模仿和跟随,而有的学生则更独立,喜欢探索自己的艺术表达方式。
3.学生可能遇到的困难和挑战。
-对于一些学生来说,如何将观察到的场景生动地表现在画纸上可能是一个挑战。
-创意表达可能对学生来说有难度,他们可能不知道如何将心中的想法转化为具体的图像。
-对于细节的把握,一些学生可能会觉得难以把握,特别是在描绘复杂场景时。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《课间的乐趣》这一章节的教材,包含必要的绘画工具和材料清单。
2.辅助材料:收集与课间活动相关的图片、视频,以及描绘色彩和形状的图表,以激发学生的创作灵感。
3.实验器材:准备绘画所需的纸张、彩笔、水彩等材料,确保安全且易于使用。
4.教室布置:设置一个温馨的创作角,包括小组讨论区和展示区,营造轻松愉快的学习氛围。
教学过程
一、导入
(1)老师:同学们,大家好!今天我们要一起探索的是《课间的乐趣》这一主题。你们知道吗?课间活动可是我们校园生活的重要组成部分,它不仅能让我们放松身心,还能激发我们的创造力。让我们一起走进今天的美术课堂,用画笔描绘出我们眼中的课间时光吧!
(2)学生:老师,我们好期待今天的美术课呢!
二、新课导入
(1)老师:首先,让我们一起来欣赏一些关于课间活动的图片和视频。请大家闭上眼睛,想象一下你们在操场上玩耍的场景,感受一下那份快乐。
(2)播放一段关于课间活动的视频,引导学生观察并分享自己的感受。
(3)老师:同学们,你们在课间活动时都喜欢做些什么呢?谁能给大家分享一下你们的课间乐趣?
(4)学生分享自己的课间活动经历,老师及时给予肯定和鼓励。
三、主题探究
(1)老师:接下来,我们来探究一下课间活动的美术元素。请大家拿出教材,看看书中是如何介绍课间活动的美术元素的。
(2)学生阅读教材,了解课间活动的美术元素。
(3)老师:同学们,你们认为课间活动中的哪些元素可以成为我们绘画的素材呢?
(4)学生分享自己的观点,老师总结并强调绘画素材的选择。
四、实践操作
(1)老师:现在,让我们开始创作吧!请大家拿出绘画工具,按照以下步骤进行创作。
步骤一:观察场景,选择合适的绘画素材。
步骤二:用线条勾勒出场景的基本轮廓。
步骤三:填充颜色,注意色彩的搭配和运用。
步骤四:添加细节,使画面更加生动。
(2)学生在老师的指导下进行绘画创作。
五、作品展示与评价
(1)老师:同学们,现在请大家将自己的作品展示给大家。大家可以从以下几个方面进行评价:创意、色彩搭配、细节描绘等。
(2)学生展示作品,并接受其他同学的点评。
六、总结与反思
(1)老师:今天我们通过《课间的乐趣》这一主题,一起探索了课间活动的美术元素,并用画笔描绘了我们心中的课间时光。希望大家在今后的生活中,能够继续关注身边的美好,用艺术的眼光去发现生活中的美。
(2)学生分享自己的学习心得,老师进行总结。
七、作业布置
(1)老师:今天的作业是,请大家用绘画的形式记录下自己的一天,可以是上学、放学、课间活动等场景。
(2)学生领取作业单,明确作业要求。
八、课堂小结
(1)老师:今天的美术课就到这里,希望大家在今后的学习生活中,能够继续发挥自己的创意,用画笔描绘出更多美好的瞬间。
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