2.3河流 黄河的治理与开发教学设计-2023-2024学年人教版地理八年级上册.docxVIP

2.3河流黄河的治理与开发教学设计-2023-2024学年人教版地理八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2.3河流黄河的治理与开发

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升地理实践力，通过实地考察或模拟实验，理解黄河治理与开发的重要性。

2.增强人地协调观，认识到人类活动对河流生态环境的影响，并思考可持续发展策略。

3.培养区域认知能力，了解黄河流域的地理特征及其治理与开发的历史和现状。

4.强化综合思维，分析黄河治理与开发的多因素影响，形成综合评价能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.黄河治理与开发的历史背景和过程。

2.黄河治理与开发的主要措施及其效果。

难点：

1.理解黄河治理与开发对生态环境的影响。

2.分析黄河治理与开发的综合效益。

解决办法：

1.通过历史资料和图片展示，帮助学生理解治理与开发的历史背景。

2.使用案例分析和小组讨论，引导学生思考治理与开发对生态环境的影响。

3.通过实地考察或模拟实验，让学生体验治理与开发的效果。

4.结合图表和数据分析，帮助学生分析治理与开发的综合效益，培养综合思维能力。

教学资源准备

1.教材：人教版地理八年级上册《2.3河流黄河的治理与开发》相关章节。

2.辅助材料：黄河流域地图、治理与开发的相关图片、视频资料。

3.实验器材：模拟河流模型、沙盘等，用于演示治理与开发的效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，确保多媒体设备正常使用。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放黄河流域的风景视频，引导学生观察河流的自然景观，激发学生对黄河的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道我们国家最长的河流是哪条吗？它有哪些特点？

3.学生回答后，教师总结：今天我们要学习的是《2.3河流黄河的治理与开发》，了解黄河的治理与开发过程。

二、讲授新课（25分钟）

1.黄河的历史背景和地理特征（5分钟）

-介绍黄河的地理位置、流域面积、流域内的主要城市等。

-通过地图展示黄河的流经省份和流域分布。

2.黄河的治理与开发（15分钟）

-讲解黄河的治理历史，如大禹治水、三门峡水利枢纽等。

-分析黄河的治理与开发措施，如水土保持、水资源调配等。

-展示黄河治理与开发的成果，如黄河断流、流域生态环境改善等。

3.黄河治理与开发的综合效益（5分钟）

-分析黄河治理与开发对经济、社会、生态等方面的影响。

-强调治理与开发对流域内人民生活的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：黄河治理与开发过程中遇到的问题及解决方法。

2.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：黄河治理与开发对生态环境有何影响？

2.学生回答后，教师总结并强调环境保护的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何理解黄河治理与开发的可持续发展？

2.学生分组讨论，每组选代表回答。

3.教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：黄河治理与开发对我们有什么启示？

2.学生回答后，教师总结：我们要关注环境保护，积极参与生态文明建设。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调黄河治理与开发的重要性。

2.布置作业：收集黄河治理与开发的相关资料，下节课分享。

教学时间：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《黄河传》：作者余秋雨，通过丰富的历史故事和人文景观，展现了黄河流域的变迁和中华民族的精神。

-《黄河的智慧》：作者刘兴诗，以科学的角度分析黄河的治理与开发，探讨人与自然和谐共生的理念。

-《黄河的儿女》：作者陈忠实，通过讲述黄河流域的民间故事，展现了黄河文化的历史底蕴。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以进一步了解黄河流域的地理特征，包括气候、地形、土壤等，以及这些特征对黄河治理与开发的影响。

-探究黄河流域的水资源分布和利用情况，分析水资源保护的重要性。

-研究黄河流域的生态环境问题，如水土流失、沙漠化等，以及相应的治理措施。

-分析黄河流域的文化遗产，如古建筑、民间艺术等，探讨黄河文化对中华民族的影响。

-学生可以尝试设计一个关于黄河治理与开发的方案，提出自己的观点和建议。

3.实践活动建议：

-组织学生参观当地的河流治理项目，如水库、水闸等，实地了解治理措施的效果。

-开展水资源保护主题的社区活动，提高公众对水资源保护的意识。

-进行黄河文化的研究，通过采访当地居民、查阅文献等方式，收集黄河文化的资料。

4.科研项目建议：

-学生可