第五单元第13课西欧经济和社会的发展2023-2024学年九年级上册历史同步教学设计（部编版）.docxVIP

第五单元第13课西欧经济和社会的发展2023-2024学年九年级上册历史同步教学设计（部编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：西欧经济和社会的发展

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年11月7日，星期二，第3节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们一起来探索一个充满魅力的历史篇章——西欧经济和社会的发展。让我们一起走进那个时代，感受历史的脉搏，感受那些伟大人物的智慧与勇气！???

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会实践能力。通过学习西欧经济和社会的发展，学生将能够理解历史变迁中的经济与社会互动，增强对欧洲历史文化的认识，同时培养分析历史现象、评价历史人物的能力，提升跨文化理解和国际视野。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

同学们在之前的课程中已经学习了世界历史的初步发展，对资本主义生产方式的兴起有一定的了解。他们对欧洲历史背景、地理环境以及一些重要历史事件有所认知，这为今天的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史话题通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事和案例来学习历史。在能力方面，他们已具备一定的阅读理解和分析能力，能够从文本中提取关键信息。学习风格上，学生们既有喜欢独立思考的，也有偏好小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习西欧经济和社会的发展时，学生可能会遇到对复杂历史进程的理解困难，尤其是在把握资本主义发展的内在逻辑和影响方面。此外，对于一些专业术语和概念，如“重商主义”、“工业革命”等，学生可能需要额外的解释和实例来帮助理解。此外，由于涉及的历史人物和事件较多，学生可能会感到记忆负担加重。因此，教学中需要通过多样化的教学方法和实例，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史》九年级上册（部编版）教材，以便查阅相关章节。

2.辅助材料：准备与西欧经济和社会发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如工业革命时期的工厂场景、重要历史人物的肖像等，以增强视觉效果。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组合作中分享观点；在讲台上摆放投影仪和笔记本电脑，用于展示多媒体资源。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.以提问的方式导入：“同学们，你们知道西欧在经济和社会方面有哪些重要的历史成就吗？”

2.展示一张西欧地图，引导学生关注地图上的主要城市和地理特征。

3.分享一段简短的视频，介绍西欧在经济和社会发展中的重要节点，激发学生的兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解西欧资本主义生产方式的兴起：

-介绍资本主义生产方式的基本特征和起源。

-通过案例分析，如英国工业革命的兴起，让学生理解资本主义生产方式的发展过程。

2.探讨工业革命对西欧社会的影响：

-讲解工业革命带来的生产力提升、城市化进程和阶级结构变化。

-分析工业革命对劳动条件、生活方式和思想观念的影响。

3.分析西欧国家在政治制度上的发展：

-介绍君主立宪制、民主政治和法治国家等概念。

-通过案例，如英国和法国的宪法发展，展示政治制度的演变。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生分组讨论，根据教材内容，绘制一张时间轴，标注出西欧经济和社会发展的关键事件。

2.学生扮演历史人物，模拟一场关于工业革命利弊的辩论。

3.分组完成一个小型研究报告，探讨工业革命对西欧经济和社会的长远影响。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生举例回答关于资本主义生产方式兴起的原因：

-“商业革命和地理大发现为资本主义提供了原材料和市场。”

-“手工业生产方式的局限导致了生产效率的低下，促使了机器的发明。”

2.学生举例回答工业革命对西欧社会的影响：

-“城市化进程导致了人口流动和城市问题的出现。”

-“工业革命提高了生产效率，但也加剧了贫富差距。”

3.学生举例回答西欧国家在政治制度上的发展：

-“英国君主立宪制的确立，限制了君主的权力，保障了公民的权利。”

-“法国大革命推动了民主政治的发展，建立了法治国家。”

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课的重点内容，强调资本主义生产方式、工业革命和政治制度变革对西欧经济和社会的重要影响。

2.强调历史事件之间的联系，如工业革命与资本主义生产方式的关系。

3.引导学生思考：从历史中我们能够学到什么，以及这些历史事件对现代社会的启示。

整个教学流程用时控制在45分钟内，通过提问、案例分析、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生深入理解西