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全国青岛版信息技术九年级上册第3单元第1课《通信技术概述》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：通信技术概述

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日，第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《通信技术概述》这一课。想象一下，在这个信息爆炸的时代，我们每天都会用到各种各样的通信工具，比如手机、互联网等。那么，这些通信技术背后到底有哪些奥秘呢？接下来，就让我们一起揭开这神秘的面纱吧！??????

核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够培养以下信息技术核心素养：

1.**信息意识**：认识到通信技术在我们生活中的重要性，学会关注和利用通信技术解决问题。

2.**计算思维**：通过分析通信技术的工作原理，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.**数字化学习与创新**：掌握基本的信息技术工具，能够运用这些工具进行创新学习。

4.**信息社会责任**：了解通信技术在信息安全、伦理道德等方面的影响，培养负责任的信息使用习惯。让我们一起开启这段精彩的通信技术之旅吧！??????

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入九年级之前，学生们可能已经接触过一些基本的网络知识和简单的通信设备使用，比如手机的基本操作、网络浏览等。但关于通信技术的深层次原理，如信号传输、数据编码等，他们的了解可能还比较有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对通信技术这样的现代科技话题通常表现出较高的兴趣。他们在学习能力上已经具备了一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够理解复杂的概念。学习风格上，有的学生可能更喜欢通过实验和动手操作来学习，而有的学生则可能更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于通信技术的理论部分，学生可能会觉得抽象难懂，难以将理论知识与实际应用联系起来。此外，由于通信技术涉及到的知识点较为广泛，学生可能会在理解和记忆时感到压力。因此，教学中需要通过实例、游戏化学习等方式来帮助学生更好地理解和掌握这些概念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，讲解通信技术的基本概念和原理，帮助学生建立初步的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕通信技术发展历程和未来趋势进行讨论，激发学生的思考能力和表达欲望。

3.实验法：利用模拟软件或简单的实验设备，让学生亲自动手操作，体验通信技术的实际应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示通信技术的发展历程和实际应用场景。

2.在线资源：引导学生利用网络资源，如在线课程、论坛等，拓宽知识视野。

3.实践操作：提供实验指导，让学生在课堂上进行实际操作，加深对通信技术的理解。

教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.**创设情境**：播放一段关于通信技术发展历史的视频，引导学生思考：从古至今，人类是如何进行信息传递的？

2.**提出问题**：结合视频内容，提出问题：“现在我们生活中离不开的手机、互联网等通信工具，它们是如何工作的？今天我们就来揭开通信技术的神秘面纱。”

3.**激发兴趣**：鼓励学生分享自己对于通信技术的了解和疑问，为接下来的学习做好铺垫。

二、讲授新课（25分钟）

1.**信号传输原理**：（5分钟）

-讲解信号传输的基本概念，如模拟信号、数字信号等。

-通过动画演示信号传输的过程，让学生直观理解。

-提问：信号传输过程中可能会遇到哪些问题？如何解决？

2.**通信系统组成**：（5分钟）

-介绍通信系统的基本组成部分，如发射端、传输信道、接收端等。

-结合实例，讲解各个组成部分的功能和作用。

-提问：通信系统中的各个部分是如何协同工作的？

3.**通信技术发展**：（5分钟）

-回顾通信技术的发展历程，介绍一些重要的通信技术突破。

-分析通信技术发展对人类社会的影响。

-提问：未来通信技术会有哪些发展趋势？

4.**信息安全与伦理**：（5分钟）

-讲解信息安全的基本概念，如密码学、加密技术等。

-分析信息安全在通信技术中的重要性。

-提问：我们在使用通信技术时，应该如何保护自己的信息安全？

5.**通信技术应用**：（5分钟）

-介绍通信技术在各个领域的应用，如手机、互联网、卫星通信等。

-分析通信技术应用对社会生活的影响。

-提问：通信技术在我们的生活中有哪些便利之处？

三、巩固练习（10分钟）

1.**课堂练习**：分发练习题，让学生在规定时间内完成。

2.**小组讨论*