4-2一百以内数的认识--数的组成.docVIP

全脑“双快”课堂电子教案

课题

一百以内数的组成

第（2）课时

课型

新授

教学目标

知识目标

进一步建立100以内输的概念。

能力目标

掌握100以内数的组成。

策略目标

让学生在观察中学会概括。

非智力目标

使学生感觉到生活中处处有数学。

全脑探究

探究一百以内数的组成。

全脑快训

快速说一百以内数的组成。

课前准备

教具

学具

补充材料

小棒计数器

小棒

教学环节

师生探究与活动

全脑快训

学前准备

探究新知

举例说一说生活中一百以内的数。

看图数数说一说你是怎样数出有几瓶牛奶的？几瓶酸奶的？

导入新课

板书课题

教学例2

让学生摆出70根和46根小棒

提问：怎么摆能一眼看出是70根和46根？

一生到前面演示，其余生在下面摆。

老师摆出任意一个两位数和一个整十数的小棒，让学生观察，在与同桌说说是多少跟小棒，各有几个十和几个一？

边摆边说

教学环节

师生探究与活动

全脑快训

巩固练习

课堂总结

（二）1、教材35页做一做

学生看图数数，再说数的组成。

35里有（）个10和（）个1。

52里有（）个十和（）个一。

同桌进行以下活动：

一人用小棒摆出一个两位数，另一人说出这个两位数的组成

总结

快摆快说

板书设计

教学反思

数的组成

一个两位数是由几个十和几个一组成