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2025小学数学义务教育新课程标准练习题库附含答案

一、单选题

1.2025版小学数学义务教育新课程标准强调以（）为导向开展教学。

A.知识传授B.核心素养C.应试能力D.技能训练

答案：B。新课程标准突出以核心素养为导向，强调培养学生适应未来社会发展和个人终身发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

2.数学课程要培养的学生核心素养，主要包括“三会”，下列不属于“三会”的是（）。

A.会用数学的眼光观察现实世界

B.会用数学的思维思考现实世界

C.会用数学的语言表达现实世界

D.会用数学的方法解决实际问题

答案：D。“三会”指会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。

3.小学数学课程内容组织的重点应是对内容进行结构化整合，探索发展学生（）的路径。

A.基础知识B.基本技能C.核心素养D.学习兴趣

答案：C。对课程内容结构化整合目的是探索发展学生核心素养的路径。

4.在数与代数领域，小学阶段主要包括（）两个主题。

A.数的认识与数的运算

B.数与式、方程与不等式

C.数与运算、数量关系

D.算术与代数

答案：C。小学阶段数与代数领域主要包括数与运算、数量关系两个主题。

5.图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括（）和图形的位置与运动两个主题。

A.图形的认识与测量B.图形的性质与证明

C.平面图形与立体图形D.图形的直观与推理

答案：A。小学阶段图形与几何领域包括图形的认识与测量和图形的位置与运动两个主题。

6.统计与概率在小学阶段包括（）和数据分类两个主题。

A.数据的收集与整理B.统计图表C.随机现象发生的可能性D.平均数与中位数

答案：C。小学阶段统计与概率包括随机现象发生的可能性和数据分类两个主题。

7.综合与实践以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标，根据不同学段学生特点，以（）的形式为主。

A.主题式学习B.项目式学习C.探究式学习D.合作式学习

答案：A。综合与实践根据不同学段学生特点以主题式学习的形式为主。

8.教学目标的设定要体现（）的培养要求，将核心素养的主要表现体现在教学目标中。

A.基础知识B.基本技能C.核心素养D.学习能力

答案：C。教学目标设定要体现核心素养培养要求。

9.评价不仅要关注学生数学学习结果，还要关注学生数学学习过程，激励学生学习，改进（）。

A.教学方法B.教学过程C.教学评价D.教学活动

答案：D。评价要激励学生学习，改进教学活动。

10.教材编写应体现（），有利于发展学生核心素养。

A.基础性B.时代性C.整体性D.以上都是

答案：D。教材编写应体现基础性、时代性、整体性等，有利于发展学生核心素养。

11.计算25×4÷25×4的结果是（）。

A.1B.16C.4D.8

答案：B。按照从左到右的顺序计算，25×4÷25×4=100÷25×4=4×4=16。

12.一个三角形的内角和是（）度。

A.90B.180C.360D.270

答案：B。三角形内角和是180度，这是三角形的基本性质。

13.把3米长的绳子平均分成5段，每段长是全长的（）。

A.$\frac{3}{5}$米B.$\frac{3}{5}$C.$\frac{1}{5}$D.$\frac{1}{3}$

答案：C。把绳子全长看作单位“1”，平均分成5段，每段长是全长的$\frac{1}{5}$。

14.最小的质数是（）。

A.1B.2C.3D.4

答案：B。质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数，最小的质数是2。

15.一个正方体的棱长总和是36厘米，它的表面积是（）平方厘米。

A.9B.54C.81D.216

答案：B。正方体有12条棱且都相等，棱长为36÷12=3厘米，表面积=6×棱长×棱长=6×3×3=54平方厘米。

16.一辆汽车3小时行驶180千米，照这样的速度，6小时行驶（）千米。

A.360B.240C.480D.540

答案：A。先求出速度为180÷3=60千米/小时，6小时行驶60×6=360千米。

17.圆的周长与直径的比值是（）。

A.3.14B.πC.2πD.$\fra