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4.1.2认识三角形（第二课时）
新课引入新知探索典例分析课堂小结作业布置三角形分类---按角分P87观察下面的三角形，按角的大小进行分类：
新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置三角形分类---按边分P88观察下面的三角形，你能发现它们各自的边长之间有什么关系吗？有两条边相等三边都相等三边各不相等等腰三角形：两边相等的三角形等边三角形（正三角形）：三边都相等的三角形
新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置三角形分类---按边分三角形等腰三角形等边三角形三边各不相等的三角形：不等边三角形
等腰三角形
腰和底不相等的等腰三角形
等边三角形
三角形不等边
（1）节日的晚上，房间内亮起了彩灯。如图装有黄色彩灯的电线与装有红色彩灯的电线哪根长呢？说说你的理由。（2）在一个三角形中，任意两边之和与第三边的长度有怎样的关系？为什么？与同伴进行交流。新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置三角形的三边关系思考·交流三角形任意两边的和大于第三边．
新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置三角形的三边关系猜想AC+CB＞AB证明方法二：几何推导∵两点之间，线段最短.∴AC+CB＞AB.同理：AC+AB＞BC,AB+BC＞AC.方法一：测量法画不同类别的三角形，用直尺分别测量三条线段的长度.结论1三角形的任意两边之和大于第三边.ABC
新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置三角形的三边关系abc1、分别量出三个三角形的三边长度，并填人空格内.abcabcabc操作·思考2.11.552.251.22.21.82.81.22
新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置三角形的三边关系计算每个三角形的任意两边之差，并与第三边比较，你能得到什么结论？再画一些三角形试一试.操作·思考三角形任意两边的差小于第三边．
新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置三角形的三边关系操作·思考2.如图，在△ABC中，以点B为圆心，以BA的长为半径作弧，与边BC交于点D，ABCD=CD.③改变三角形的形状再试试看，你能得到什么结论?②能用圆规直观说明BC-AB与AC之间的大小关系吗?结论2三角形的任意两边之差小于第三边.BC-AB=AEACE①图中是否有线段长度等于BC-AB呢?
新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置三角形的三边关系BA＋AC＞BC AC＋CB＞ABCB＋BA＞CA 三角形任意两边的和大于第三边．三角形任意两边的差小于第三边．AC＞BC-BA CB＞AB-ACBA＞CA-CB
典例分析新课引入新知探索课堂小结作业布置三角形的三边关系《北师大》P93三条线段能组成三角形，满足：
典例分析新课引入新知探索课堂小结作业布置三角形的三边关系《北师大》P89例有两根长度分别为5cm和8cm的木棒,能用一根2cm长的木棒与它们能摆成三角形吗?为什么?用长度为13cm的木棒呢?∵2+5=7＜8，∴不能构成三角形又∵5+8=13∴也不能构成三角形如果一根木棒能与原来的两根木棒摆成三角形，那么它的长度取值范围是什么？三角形的第三边c范围：
典例分析新课引入新知探索课堂小结作业布置三角形的三边关系《北师大》P90变式：如果第三边是奇数呢?
典例分析新课引入新知探索课堂小结作业布置三角形的三边关系《北师大》P117变式：能组成三角形的概率是。
典例分析新课引入新知探索课堂小结作业布置等腰三角形的双解问题(2)等腰三角形一边长9cm,另一边长4cm,它的第三边是多少?为什么?解:①当腰为4cm时,三边为4cm,4cm,9cm.因为4+49，所以不符合三角形的三边关系定理,此种情况舍去；②当腰为9cm时,三边为4cm,9cm,9cm,此时符合三角形的三边关系定理,所以三角形的第三边为9cm
典例分析新课引入新知探索课堂小结作业布置2.已知等腰三角形的两条边的长分别为5cm和8cm，求它的周长.解：①当腰是5cm，底边是8cm时，能构成三角形，则其周长为5＋5＋8＝18（cm）；②当底边是5cm，腰是8cm时，能构成三角形，则其周长为5＋8＋8＝21（cm）.综上所述，这个三角形的周长为18cm或21cm.等腰三角形的双解问题
典例分析新课引入新知探索课堂小结作业布置2.已知一个等腰三角形的周长为18cm.(1)若腰长是底边长的2倍,求各边长;(2)若其中一边的长为4cm,求其他两边的长.(2)①当等腰三角形的底边长为4cm时,腰长为(18-4)÷2=7(cm).则等腰三角
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