【课件】探索三角形全等的条件（ASA、AAS）课件北师大版七年级数学下册+.pptxVIP

4.3.2探索三角形全等的条件（ASA、AAS）

复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置探索三角形全等的条件1、判断两个三角形全等，至少需要几个条件？2、如果给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况？至少需要三个条件有四种可能：三个角、三条边、两角一边和两边一角.√×？

新知探索复习回顾典例分析课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）--两角一边探究一：选择两个角和一条线段作为三角形的两个内角及其夹边，并用尺规作出这个三角形.如图，已知∠a，∠β，线段c，用尺规作△ABC，使∠A=∠α，∠B=β，AB=c.你作的三角形与同伴作的一定全等吗？

新知探索复习回顾典例分析课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）--两角一边?根据要求只能做出唯一的三角形.两角及夹边对应相等的两个三角形全等

新知探索复习回顾典例分析课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）---ASA三角形全等的判定定理2：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”几何语言：∵在△ABC和△ABC中∠A=∠AAB=AB∠B=∠B∴△ABC≌△ABC（ASA）ABCA′B′C′

典例分析复习回顾新知探索课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）---ASA如图,已知点D在AB上,点E在AC上,BE,CD交于点O,AB=AC,∠B=∠C.(1)试判断BD与CE之间的数量关系,并说明理由;?

典例分析复习回顾新知探索课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）---ASA解题思路：先找已知条件∠A=∠B再找隐藏条件∠AOC=∠BOD最后找准备条件AO=BOO是AB的中点

新知探索复习回顾典例分析课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）--两角一边探究二：如果“两角及一边”条件中的边是其中一角的对边，情况会怎样呢？若三角形的两个内角分别是60°和70°，且70°所对的边为3cm，你能画出这个三角形吗?

新知探索复习回顾典例分析课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）--两角一边60°70°3cmABD60°E50°C70°根据要求只能做出唯一的三角形.两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等

新知探索复习回顾典例分析课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）---AAS三角形全等的判定定理2(推论)：两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS”几何语言：∵在△ABC和△ABC中∠B=∠B∠A=∠AAC=AC∴△ABC≌△ABC（AAS）ABCA′B′C′

典例分析复习回顾新知探索课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）---AAS如图,已知点D在AB上,点E在AC上,BE,CD交于点O,AB=AC,∠B=∠C.(2)试判断OB与OC之间的数量关系,并说明理由.?

典例分析复习回顾新知探索课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）---AAS4.如图,已知点A,D,C,F在同一直线上,AB∥DE,∠B=∠E,BC=EF,试说明:AD=CF.

典例分析复习回顾新知探索课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）---ASA、AAS补例：已知：∠1＝∠2，AC=AD（1）添条件，可证明△ABC≌△AED(ASA)；（2）添条件，可证明△ABC≌△AED(AAS)；注意“角边角”和“角角边”中两角与边的区别

典例分析复习回顾新知探索课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）---ASA、AAS变式2：如图，∠ABC＝∠DCB，请添加一个条件：使得△ABC≌△DCB(AAS)变式1：如图，点C、E、B、F在同一直线上，AB∥DE，CE=BF，请添加一个条件：使得△ABC≌△DEF（ASA）

典例分析复习回顾新知探索课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）---ASA、AAS如图，在△ABC中，已知∠ACB＝90°，AC＝BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于点D，BE⊥MN于点E.试说明：（1）△ADC≌△CEB；（2）AD＋BE＝DE.

典例分析复习回顾新知探索课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）---ASA、AAS变式：如图，已知△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，AE是过点A的一条直线，且点B和点C在AE的异侧，BD⊥AE于点D，CE⊥AE于点E.则线段BD与DE、CE的关系如何？

典例分析复习回顾新知探索课堂小结作业布置探索三角形全等的条件（2）---ASA、AAS补例：如图，点E在△ABC的外部