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2025义务教育语文课程标准考试题库(含答案)

一、单选题

1.2025年义务教育语文课程标准强调，语文课程的核心任务是（）

A.培养学生的写作能力

B.提升学生的语文核心素养

C.提高学生的阅读速度

D.增强学生的口语表达能力

答案：B

2.语文课程核心素养的四个方面中，（）是指学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。

A.文化自信

B.语言运用

C.思维能力

D.审美创造

答案：B

3.义务教育语文课程内容主要以（）为主题组织学习任务群。

A.学习情境

B.语文要素

C.人文主题

D.生活经验

答案：C

4.下列不属于学习任务群类型的是（）

A.基础型学习任务群

B.发展型学习任务群

C.拓展型学习任务群

D.创新型学习任务群

答案：D

5.“语言文字积累与梳理”属于（）学习任务群。

A.基础型

B.发展型

C.拓展型

D.综合型

答案：A

6.第一学段（1-2年级）要求学生认识常用汉字（）个左右。

A.1000

B.1600

C.2000

D.2500

答案：B

7.第一学段学生应能正确、工整地书写汉字，初步感受汉字的（）。

A.文化内涵

B.形体美

C.表意功能

D.音韵美

答案：B

8.第二学段（3-4年级）学生默读一般每分钟不少于（）字。

A.200

B.300

C.350

D.400

答案：A

9.第二学段学生习作时，要能试着写出（），做到语句通顺，书写规范、整洁。

A.完整的段落

B.完整的文章

C.生动的故事

D.具体的事例

答案：A

10.第三学段（5-6年级）学生能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要，分段表述，学写常见的（）。

A.书信、便条

B.通知、启事

C.读后感、观后感

D.常见应用文

答案：D

11.第四学段（7-9年级）学生在阅读中，要能理清（），理解主要内容。

A.文章结构

B.行文思路

C.人物关系

D.情节发展

答案：B

12.第四学段学生写作时，要能根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想象，丰富表达的内容，正确使用常用的（）。

A.标点符号

B.修辞手法

C.描写方法

D.说明方法

答案：A

13.语文课程评价的根本目的是（）

A.促进学生学习，改善教师教学

B.选拔优秀学生

C.评定学生成绩

D.检查教学效果

答案：A

14.过程性评价主要包括（）等。

A.课堂表现、作业、测试

B.期末考试、升学考试

C.教师评价、家长评价

D.自我评价、相互评价

答案：A

15.下列关于整本书阅读的说法，错误的是（）

A.整本书阅读要引导学生了解图书的基本信息，如书名、作者、出版社等。

B.整本书阅读只需要学生自己阅读，不需要教师指导。

C.整本书阅读可以培养学生的阅读兴趣和习惯。

D.整本书阅读要鼓励学生与他人交流阅读感受。

答案：B

16.语文学习任务群的设计要以（）为导向。

A.语文核心素养

B.语文知识体系

C.考试大纲

D.教材内容

答案：A

17.在“实用性阅读与交流”学习任务群中，学生要学会根据不同的（），运用合适的阅读方法，提取、整合信息，解决实际问题。

A.阅读目的

B.文本类型

C.阅读时间

D.阅读环境

答案：A

18.“文学阅读与创意表达”学习任务群旨在引导学生在阅读文学作品的过程中，感受文学之美，表达（）。

A.自己的独特体验

B.对作品的理解

C.对生活的感悟

D.以上都是

答案：D

19.下列关于语文教材的说法，正确的是（）

A.教材是唯一的教学资源。

B.教材应体现时代特点和现代意识。

C.教材编写不需要考虑学生的认知水平。

D.教材的内容不需要更新。

答案：B

20.语文教学要注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会（）。

A.独立思考

B.合作交流

C.探究学习

D.以上都是

答案：D

21.第一学段学生要能借助（）阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

A.图画

B.拼音

C.注释

D.工具书

答案：B

22.第二学段学生要能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的（）。

A.阅读感受

B.阅读方法