2025沪科版数学七年级下册第6章 实数 小结与复习 教案.pdfVIP

分课时教学设计

《小结与复习》教学设计

课型新授课口复习课√试卷讲评课口其他课口

《实数》小结与复习主要对平方根、立方根、无理数、实数的基本概念、实数的分

类进行了全面的梳理和评价。该章节旨在帮助学生巩固对平方根、立方根、无理数、

教学内容分析实数的理解，掌握开平方、开立方、实数大小比较等方法，同时培养学生的逻辑思

维能力和数学应用能力。教材通过丰富的例题和练习题，引导学生将所学知识应用

于实际问题中，加深对实数系统的理解。

学生已经学习过有理数和无理数的概念，对实数的运算有一定的了解，但可能在运

算规则的掌握上存在个体差异，需要教师有针对性地教学。且学生正处于逻辑思维

和抽象思维发展的关键时期，教师可以借助具体实例和图形辅助学生对实数概念进

学习者分析

行深入理解。因为部分学生可能在无理数的概念理解、实数运算中的符号处理、以

及实数与数轴关系的理解上存在困难，教师在复习过程需注意引导辅助这些学生进

行理解。

1.复习巩固算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方

根。

2.深入理解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，培养学生数形

教学目标结合的能力。

3.进一步巩固实数的定义性质及其运算规律。

4.能用有理数估计一个无理数的大致范围，培养学生的数感。

教学重点平方根、立方根、实数运算法则等。

教学难点利用平方根、算术平方根、立方根及实数运算法则进行有关计算。

学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：构建知识体系

教师活动1：学生活动1：

教师讲授：认真听讲

平方根有理数

开方运算实数

立方根无理数

活动意图说明：在知识体系的指导下，我们可以更有针对性地进行学习。当我们需要掌握某个领

域的知识时，可以清晰地了解需要学习的内容和顺序，避免盲目学习造成的时间和精力浪费。

环节二：回顾与思考

教师活动2：学生活动2：

1.如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的________，求一个数的平

方根的运算叫作_________.正数的平方根有两个，其中正的平方根叫做a的

_______________．0的算术平方根是______．认真思考，独立完成

2.如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的________．求一个数的立习题

方根的运算叫做_________．

3.无限不循环小数叫做无理数，有理数和无理数统称为实数．实数可按如下

方式分类：

实数

（有限小数或________小数）（_____________小数）

有理数无理数

正有理数零负有理数正无理数负无