【课件】第15课《青春之光》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

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  • 2025-05-07 发布于广东
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【课件】第15课《青春之光》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptx

《周易》有言:“穷则变,变则通,通则久。”

“穷则思变”这四个字,穿越三千年时空,始

终闪耀着智慧的光芒。

当土地贫瘠、房屋破败、村民困守一隅时,

“变”从何而来?是等待命运的怜悯,还是用双手创造可能?;

2020年,中国历史性地解决了绝对贫困问题。

这场波澜壮阔的脱贫攻坚战,正是“穷则思变”的

成果。

资料:832个贫困县摘帽,12.8万个贫困村出列;9899万

贫困人口脱贫,人均收入从3415元增至12588元。

这些数字背后,是怎样的“变”?但在这场变革中,什么始终未曾改变?就让我们走进《青春之光》的学习,一起去认识一位用生命诠释“穷则思变”的姑娘——黄文秀,共同去探究“变”与“不变”

的古老智慧。;

青春之光

祝红蕾;

探究话题

文中的“变”文中的“不变”;

第一章文中的“变”

1.山乡之改变

前:百坭村有11个自然屯,共472户,其中195户是贫困户。这些屯子分散在山坳里,山高路陡。

后:2018年年底,通屯路、硬化路连接起了4个屯的家家户户,两个屯的夜色第一次被47盏路灯照亮,4座蓄水池建起来了,村民的腰包也鼓起来了。全村有88户成功脱贫,贫困发生率从文秀刚刚上任时的22.88%下降到了2.71%。

小结:

路通了,灯亮了,用水方便了,腰包也鼓了。生活变好了,贫困减少了。

(补充:如今,百坭村里不仅屯屯通上了水泥路,惠及百坭村的高速公路二级公路也已贯通。新建的村级幼儿园也迎来了入园的孩子们。村民们的生活一年比一年有奔头。更令人欣慰的是2020年底,百坭村脱贫摘帽。);

2.村民之转变:群体的转变

村民们要么推说有事,要么闭门不见。“这么年轻,来也就是镀镀金、走走过场。”村民们直言不讳,“一个女娃娃,我们不相信她。”

慢慢地,村民们对她打开了家门,敞开了心扉:“你这个女娃娃还真是难缠得很哩!”

村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。

噩耗传来,村民们纷纷挤到村部。有人失声痛哭,有人坚决不信——那么年轻阳光的一个人怎么能说走就走呢?

村民们忘不了......村民们忘不了......村民们更不会忘记......

路灯亮起来了,村民们驻足凝望怀想,有人在轻声自语:“仿佛她还在一样。“

小结:村民对文秀的认知和情感经历了质疑——接纳——喜欢——悲痛——怀念的变化。村民的转变,源于黄文秀诚恳的工作态度、务实的工作作风、出色的工作能力、高尚的人格魅力,村民的转变,侧面烘托了黄文秀的美好品质,让这位一心为民的驻村第一书记形象更加深入人心。;

第一章文中的“变”

3.文秀之蜕变:日记心语

我觉得心里憋屈,搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭,走村串户,老百姓们却对我这么排斥……

长征中,战士死都不怕,在扶贫路上,这点困难怎么能限制我前行?每天都很辛苦,但心里很快乐。

让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪!不获全胜,决不收兵!

一个人要活得有意义,生存得有价值,就不能光为自己而活,要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。

委屈——快乐脆弱——坚强

迷茫——坚定小我——大我;

第一章文中的“变”

方向越来越明确,思路越来越清晰

意志越来越坚定,斗志越来越昂扬

2018年4月2日,这是我担任第一书记的第一周,内心十分激动,也倍感鼓励,之前与担任过第一书记的同志交流,他们都说压力非常大。我能不能坚持下来,我心中也十分疑惑,但既然选择了,唯有坚持。

2018年5月30日,我还不够勇敢。从3月26日到现在一共67天,我还是没有想

到我成了一个深度贫困村的第一书记。

2018年8月15日,我发现我的方言进步了,可以和贫困户完整用桂柳话交流了。

2018年8月22日,驻村这么长时间以来,不断思考一个问题,到底什么是幸福?真正的幸福就是一上学、看病有保障,生活环境良好,就如中央定的“两不愁三保障”。

2018年8月23日,扶贫要扶志、扶智,当下社会条件如此好,只要勤快,真的不会有生活不好的。

2018年9月1日,扶贫工作关键就是要让群众明白政府对农村发展的关心与支持。;

明确:从黄文秀的日记中,我们可以看到她经历了最初的激动鼓舞,遇挫后的迷茫委屈,遇之而起的坚强勇敢,以及后来一步步在脚踏实地的奋斗中,方向越来越明确,思路越来越清晰,意志越来越坚定,斗志越来越昂扬,最后彻底放下小我,融入原本不熟悉的环境中,带领乡亲们攻坚克难,硬生生蹚出了一条脱贫致富路。

从黄文秀的日记中,我们看到一个文弱女孩面对困难与挑战,如何不忘初心、牢记使命,勇于担当、甘于奉献,完成小我到大我的突破和蜕变,成长为一名扶贫攻坚“女战士”,成

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