基因在染色体上课件-高一下学期生物人教版必修2(1).pptxVIP

用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔假设的遗传因子的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。;

第2节基因在染色体上;

生命观念

从萨顿的假说到摩尔根的果蝇杂交实验，逐步认识基因是有物质实体的，深入理解孟德尔遗传规律的本质，又进一步理解遗传的物质性。;

基因染色体;

高茎

DD

↓

I

受精作用

看得见的

染色体

平行关系

推，理Dd

基因在染色体上;

配子

DF?配子

F?

减数

分裂;

1.科学家：摩尔根

●美国生物学家摩尔根曾经明确表示过不相信孟德尔的遗传理论。

●对萨顿的基因在染色体上的假说更持怀疑态度，认为这是主观的臆测，缺少实验证据。

●他一直琢磨设计一个实验，看看生物的遗传与染色体到底有什么关系，基因又是怎么回事。;

①优点

●易饲养●繁殖快、后代比较多

●有易于区分的性状●染色体数少，易观察

②染色体组成

●3对常染色体：Ⅱ、Ⅲ、IV各一对

●1对性染色体：同型：XX异型：XY;

3.实验过程：

P

红眼早白眼合

红眼(早、杏)

F?早交配

F?

红眼早红眼早红眼白眼

红：白=3:1;

XWY白眼(雄)

XwY

XWY红眼(雄)

↓

配子Xw

F?XwxwxW红眼(雌)XWY红眼(雄)

XwXWXw红眼(雌)XwY白眼(雄)

红：白=3:1;

XWXW红眼早XXWY白

XWXwXw

XwXw

白眼

1:1:1:1

预期结果;

红眼雌性;

探究活动3:如果控制白眼的基因不仅在X染色体上，还能解释摩尔根的果蝇杂交实验吗?;

也能解释摩尔根的果蝇杂交实验结果!

Ⅲ

PXWXW红眼(雌)×XWYw白眼(雄)

工

X;

XWXw白眼(雌)×XWY红眼(雄)

XWY

Xw

XWXwXWY

红眼白眼

(雌)(雄);

●精心设计的实验反而是证明孟德尔的正确，还为“基因在染色体上”提供了证据。尽管心??，但坚持“实验至上”的摩尔根立马摈弃之前的偏见，

从此对孟德尔“黑转粉”。

●摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们努力学习的。;

每种生物的基因数量远多于染色体数目。

KK》》》8BirKě18i6R0dfǔ

班88;

●证明方法：

摩尔根和他的学生们发明了测定基因位于染色体上

的相对位置的方法，并绘出了第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图。

●结论：

一条染色体上应该有许多个基因；

同时说明基因在染色体上呈线性排列。;

人有46条染色体，但是旨在揭示人类基

因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。

讨论：

1.对人类基因组进行测序，为什么首先要确定

测哪些染色体上的基因?

因为基因在染色体上

2.为什么不测定全部46条染色体?;

基因分离定律的实质

在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定独立性；在减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子传给后代。;

A

B

Ba

位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；

在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非

同源染色体上的非等位基因自由组合。

思考：在两对相对性状的遗传中如果有性染色体上的基因该怎样表示?;

非等位基因的三种存在形式：

1.非同源染色体上：AB、Ab、aB、ab

2.一条染色体上：AD、ad、BE、be

3.一对同源染色体上：Ad、aD、Be、bE

只有非同源染色体上非

等位基因才能自由组合;

关于孟德尔遗传定律的3点提醒

(1)并不是所有的非等位基因