第五讲心理评估.pptVIP

第1页，共20页，星期日，2025年，2月5日应用心理学的理论、方法和工具，对人的心理状态、行为等心理现象作全面、系统和深入的客观描述、分类、鉴别与诊断的过程，又称为心理诊断。一、心理评估的概念第2页，共20页，星期日，2025年，2月5日1、筛查心理护理对象2、提供心理护理实施依据3、评估实施效果二、主要功能第3页，共20页，星期日，2025年，2月5日1．行为观察法三、临床心理评估常用方法2．访谈技术3．心理测验法4.综合分析技术第4页，共20页，星期日，2025年，2月5日访谈的形式非结构式访谈（开放式访谈）半结构式访谈访谈的内容和过程不拘泥于固定的问题格式或顺序，容易掌握病人的真实的心理体验。访谈者按事先拟好的访问大纲，然后将被访者的回答，填到事先制好的表格中。将要问的有关问题交给被访者，但无一定的问题顺序结构式访谈第5页，共20页，星期日，2025年，2月5日访谈技术1、倾听耐心、专注、诚恳地倾听是访谈取得成效的关键。“倾听病人的诉说，他将告诉你问题的存在”——希波克拉底第6页，共20页，星期日，2025年，2月5日非言语行为可能表明的意义直接的目光接触人际交往的准备就绪或关注注视或固定在某人或物上全神贯注、刻板或焦虑双唇紧闭应激、决心、愤怒、敌意左右摇头不同意、不允许、无信心坐在椅子上无精打采或离开悲观、观点不一致、不愿讨论发抖、双手反复搓动不安焦虑、愤怒脚敲打地板无耐心、焦虑耳语难以泄露的秘密沉默不语不愿意、全神贯注手心冷汗、呼吸浅、瞳孔扩大、脸色苍白、脸红、皮疹害怕、正觉醒（兴奋、感兴趣）、负觉醒（焦虑、窘迫）、药物中毒

第7页，共20页，星期日，2025年，2月5日2、提问开放式会谈：用开放性问题进行提问的方法。如：你是怎么样看待你这次生病的？你为什么不喜欢做这方面的检查？能不能告诉我你为什么害怕输液？特点：句中含有“什么”、“怎么”、“为什么”等句子作用：寻找事件发生经过、原因，弄清来龙去脉。患者多处于主动地位第8页，共20页，星期日，2025年，2月5日封闭式会谈：让患者按照所提问题做类似“是”或“否”的回答如：你失眠吗？你头疼吗？你最近心情好吗？特点：此问法带有较强的主观性，暗示性。作用：患者经常处于被动的局面，情感、问题得不到渲泄。第9页，共20页，星期日，2025年，2月5日心理测验是指依据一定的心理学原理和技术，对人的心理现象或行为进行数量化测量，从而确定心理现象性质和程度上的差异。即采用量表，以分数或等级对人的心理行为作量的描述。心理测验第10页，共20页，星期日，2025年，2月5日1、明尼苏达多项人格调查表（MMPI）为了判别精神病患者和正常者，明尼苏达大学Hathaway和Mckingley（1940）编制。我国宋维真（1980）修订。适用于16岁以上成人。（一）人格测验第11页，共20页，星期日，2025年，2月5日2、艾森克人格问卷（EPQ）EysenckHJ成人问卷：适用于测查16岁以上的成人儿童问卷：适用于7～15岁儿童（一）人格测验第12页，共20页，星期日，2025年，2月5日EPQ由三个人格维度量表和一个效度量表组成。N：神经质维度E：内-外向维度P：精神质维度L：掩饰量表测查情绪稳定性。测查内向和外向人格特征。测查与精神病理有关的人格特征。测查掩饰性特征。第13页，共20页，星期日，2025年，2月5日第14页，共20页，星期日，2025年，2月5日（二）评定量表1、症状自评量表（SCL-90）适用对象：适用于测查哪些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。第15页，共20页，星期日，2025年，2月5日