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- 2025-05-06 发布于四川
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幼儿数学认知发展;课程目标;幼儿数学认知发展阶段;皮亚杰认知发展理论;数感培养的重要性;数学认知与大脑发展;第一单元:数与量的概念;认识数字1-5;认识数字6-10;数字排序与比较;10以内的加减法;数量守恒理解;第二单元:基础几何认知;认识基本形状;形状分类与组合;空间方位概念;简单图形拼接;第三单元:测量概念启蒙;长度比较与测量;重量概念体验;容量探索;时间概念启蒙;第四单元:分类与统计;物品分类活动;简单数据收集;图表表达初体验;第五单元:规律与模式;简单规律识别;复杂模式训练;第六单元:问题解决;简单问题解决策略;数学游戏中的问题解决;第七单元:教学方法与活动设计;游戏化教学法;生活化教学策略;多感官教学法;绘本中的数学概念;数字角设计;数学教具制作;第八单元:评估与反馈;观察记录法;作品收集评估法;游戏化评估;家园共育;个别化指导策略;第九单元:案例分析;数学活动案例分析;幼小衔接数学准备;;总结与展望
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