2025年高中物理必修第一册同步导学案 第二章3．匀变速直线运动的位移与时间的关系.pdfVIP

3．匀变速直线运动的位移与时间的关系

核心素养学习目标

(1)理解匀变速直线运动位移与速度的关系．

物理观念(2)掌握匀变速直线运动速度与位移的关系式，会用此公式解决相

关的匀变速直线运动的问题．

(1)通过对公式的推导和应用，使学生进一步领会用数学工具解决

物理问题的方法．

科学思维

(2)通过实例和习题中物理过程的分析，使学生继续学习并习惯运

用画运动示意图对物体运动过程进行分析和描述的方法．

体验微元法的特点和技巧，把瞬时速度的求法与此比较，让学生

科学探究

感受利用极限思想解决问题的科学方法．

(1)能在实际情境中使用匀变速直线运动的位移公式解决问题，体

科学态度与责任会物理知识的实际应用价值．

(2)通过-t图像的应用，提高应用数学研究物理问题的能力．

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探究点一匀变速直线运动的位移

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1．匀变速直线运动位移与时间的关系式：x＝vt＋at．当v＝0时，x＝________(由

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静止开始的匀加速直线运动)，此时x∝t.既适用于匀加速直线运动，也适用于匀减速直线

运动

2．适用范围：仅适用于________直线运动．

3．公式的矢量性：公式中x、、a都是________，应用时必须选取正方向．

v0

4．各物理量的单位都要使用国际单位制单位．

说明推导匀变速直线运动的位移大小等于图像下方的面积时用到了微元法．

任意形状的-t图像与时间轴所围成的面积都等于物体的位移大小．

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【拓展延伸】

推导过程中的极限思想

1．把物体的运动分成几个小段，如图甲所示，每段位移近似等于每段起始时刻的速度

乘以每段的时间，即对应小矩形的面积．因此，整个过程的位移近似等于各个小矩形面积之

和．

2．把运动过程分为更多的小段，如图乙所示，各个小矩形的面积之和，可以更精确地

表示物体在整个过程的位移．

3．把整个过程分得非常非常细，小矩形就会非常多，它们合在一起的面积就等于AP

斜线下梯形的面积，梯形面积就代表物体在相应时间间隔内的位移，如图丙所示．

4．方法总结——应用极限思想的基本思路

【情境思考】

如图所示，汽车由静止以加速度a启动，行驶一段时间t后，又以加速度a刹车，经

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时间t后停下来．

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(1)汽车加速过程及刹车过程中，加速度的方向相同吗？

(2)根据位移与时间公式求加速过程及减速过程中的位移，速度及加速度的正、负号如

何确定？

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【思维提升】对x＝vt＋at2的理解