Unit 4 Whats your hobby 第3课时教案 外研版英语三年级下册.pdfVIP

课程名称Unit4-What’syourhobby?

课时安排共4课时第3课时

教学单元Unit4-What’syourhobby?

教学内容FuelupHititbig

☆语言知识

1.会听说读词汇：robot，kite，ice，garden

会听说词汇：country，skate，ski

2.认识字母S,R的字母名，掌握对应字母音。

3.复习句型：①句型I/Theylike...表达自己或者他们的爱好。②句型

He/Shelikes...表达第三人称单数的爱好。

教学目标

☆思维情感文化

掌握一些业兴趣爱好相关的英语表达，会用关键句表达自己或者他

人的爱好；通过本单元一系列与爱好相关的英语的学习，了解多元文化

（不同国家地区人们有什么特色的兴趣爱好）的同时也促进学生找到自

己喜欢的健康兴趣爱好，陶冶情操，丰富课余生活，形成健康兴趣爱好

的观念和健康积极的生活态度。

掌握本节课的重点单词并用关键句型表达个人或他人的兴趣爱好，

教学重难

在使用句型时注意主语和动词的正确搭配。区分辨别字母S,R的字母名

点

和字母音。

教学准备多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频

一、教学过程

Step1-WarmupLeadin

1.Greeting

2.播放TheABCSong和PhonicsSong，学生听并回顾26个字母名和学过的字母音，

并对其他字母的字母音有初步的了解，程度好的学生可以跟唱。

Step2-PresentationStep3-Practise

Fuelup

1.出示练习1主图，老师介绍chant的背景并提问引导。

T：Look,Howmanykidscanyousee?Whataretheirshobbies?

Ss：Four....

2.老师第一次播放音频，学生感受韵律。

3.老师第二次播放音频，学生逐句听并进行跟读，老师带读并讲解歌曲中的词汇

（country，skating(skate)，robot，kite，ice），同时共同解答老师提出的引导性问

题。

4.老师第三次播放音频，学生跟唱并完成练习2。最后学生可以分组进行歌唱练习。

5.老师指导讲解S,R的字母名和对应发音，订正练习2，并与学生拍手互动。

TT：Whatisthisletter?WhatsounddoesletterS/Rmake?Whichwordhass/r

sound?

Ss:It’sletterS/R.S/Rmakesthesound...

TT：Let’schantwithclapping.

TTSs：/s//s/,stan/so/us/skating/Sally拍手,stan/so/us/skating/Sally拍手拍

手。

/r//r/,different/Rena/from/robot拍手,different/Rena/from/robot拍手拍

手。

6.出示练习3的几幅图，老师介绍并提问，引导学生认识几个小朋友的名字及下方

几种活动。播放听力完成练习。最后核对答案并复听。

TT：Whataretheirs’hobbies?

Ss：...（结合图片或卡片游戏等讲解词汇ski，garden）

7.老师引导学生小组内合作，用句型...likes...探讨自己朋友的爱好，注意主语和动词

的正确搭配。老师随机挑选几名同学分享自己朋友的爱好。

Hititbig

出示P46图片，先带领学生集体完成练习1的“关于爱好的班级调查”。老师根据

表格中给出的信息提问，如Howmanychildrenlikeswimming?师生共同数出该爱

好对应的学生数量，接着老师将答案填写在对应的句子中。引导学生8人一组合作，

完成练习2。成