第6课 动听音乐响起来 教案 泰山版信息技术第三册.pdfVIP

信息技术第6课动听音乐响起来教学设计

课题动听音乐响起来单元第一单元学科信息技术年级二年级上

教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精

神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题

教材的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。用学到的知识创新、实践、探索。记录、分享、

分表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。同学们，

让我们手拉手一起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特育人价值，为数字

强国培养优秀接班人和建设者。

1、信息意识：学习用扩展模块Music中的“积木”编写歌曲的方法，能用扩展模块Music

中的“积木”演奏不同风格的歌曲。

教学2、计算思维：能根据需要选用合适的信息工具解决问题，并简单地说明理由。

目标3、数字化学习与创新：体会用软件控制电脑演奏乐曲的原理，探索新的创新方法和思

路，提高数字化学习和创新的能力。

4、信息社会责任：用社会公认的行为规范进行网络交流,遵守相关的法律法规。

1、学习用扩展模块Music中的“积木”编写歌曲的方法。

重点

2、能用扩展模块Music中的“积木”演奏不同风格的歌曲。

难点1、体会用软件控制电脑演奏乐曲的原理。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

开头用Scraino制作的音乐视频来引出今天的思考问题激发学生对电脑

教学内容，在开头观看视频可以提高学生对这堂课思考：怎样运的学习兴趣并快

的兴趣，来增加他们对运用Scraino弹奏音乐的深用Scraino编速进入学习状

导入新课

刻了解，激起他们对学习制作Scraino音乐程序的写歌曲？态。

兴趣。并介绍一些拓展知识和做一些课堂练习来巩

固所学内容。

在平板电脑中也能选用不同的乐器来“演

奏”。自己弹奏乐曲要比播放歌曲酷多了。

手机也能像钢琴一样“弹奏”出好听的音乐。

把乐曲转化成程序指令，就可以让电脑“演奏”

讲授新课乐曲了。我们一起试着编写一首歌曲吧!

思考：怎样运用Scraino编写歌曲？通过思考问通过小组合作，

Music模块包含的主要是演奏乐曲的相关“积题，以小组合加强学生组内团

木”。通过这些“积木”可以让电脑模拟多种乐器，作的方式，开结、共同完成任

发出各个音符的声音，进而演奏出动听的乐曲。下展探讨交流，务。

面是Scraino中数字与音符的对应关系。完成任务。

一、让电脑演奏歌曲

用“积木”“将乐器设为（1）钢琴”选择乐器，

用“积木”

“演奏音符600.25拍”设定音符与节拍。了解这

两个“积木”的作用后，就可以用它们来搭建程序，

让电脑演秦乐曲了。

先选择乐器，再编写乐曲。

一个play“积木”演奏一个音符。编写程序

虽然麻烦，但并不难理解呀!

课堂练习