勤劳的小蜜蜂21教案 2025人教版简谱音乐一年级下册.pdfVIP

《勤劳的小蜜蜂》第1课时教案

年级册一年级下

学科音乐共1课时

别册

授课

教材人教版创作课第1课时

型

教材分析

教材分析

《小蜜蜂》是一首童谣，通过朗朗上口的歌词和简单的节奏，表现了小蜜蜂勤劳的

品质。教材通过识读节奏型、组合节奏和填上音高，帮助学生理解音乐的基本元素

，培养学生的音乐感知能力和创作能力。本课时主要通过识读节奏型、组合节奏和

填上音高，完成一个乐句，并记录下来唱一唱，激发学生的创造力和表现力。

学情分析

一年级的学生对音乐有了一定的基础，能够初步理解和感受不同形式的艺术作品。

部分学生可能在识读节奏和创作乐句方面存在困难，需要通过具体的教学活动帮助

他们克服这些困难。通过本课时的学习，可以进一步提升学生的音乐感知能力和创

作能力，培养他们对音乐的热爱之情。

课时教学目标

审美感知

1.通过朗诵《小蜜蜂》，感受童谣的节奏和旋律。

2.通过识读节奏型，理解音乐的基本元素。

艺术表现

1.能够为童谣《小蜜蜂》选择并组合合适的节奏。

2.能够为组合的节奏填上音高，完成一个乐句，并记录下来唱一唱。

文化理解

1.了解小蜜蜂勤劳的品质，培养学生的劳动意识。

2.通过童谣，培养学生对音乐的热爱之情。

创意实践

1.能够尝试不同的节奏和音高，创作出独特的乐句。

2.能够与同学合作，表演自己创作的乐句。

教学重点、难点

重点

1.通过学唱《小蜜蜂》，感受童谣的节奏和旋律。

2.通过识读节奏型，理解音乐的基本元素。

3.能够为童谣《小蜜蜂》选择并组合合适的节奏。

难点

1.能够为组合的节奏填上音高，完成一个乐句，并记录下来唱一唱。

2.能够尝试不同的节奏和音高，创作出独特的乐句。

3.能够与同学合作，表演自己创作的乐句。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

多媒体设备、音乐播放器、乐谱、节奏卡片

教学环节教师活动学生活动

创设情境

(1)教师展示小蜜蜂的图片，

引导学生想象小蜜蜂在花丛中

勤劳工作的场景。

(2)提问：你们见过小蜜蜂在

花丛中工作的情景吗？小蜜蜂

有什么特点？1.观看小蜜蜂的图片，想象小

(3)播放《小蜜蜂》的音乐片蜜蜂在花丛中勤劳工作的场景

段，引导学生初步感受童谣的。

氛围。2.讨论见过的小蜜蜂在花丛中

(4)介绍本节课的学习目标：工作的情景和特点。

导入新课

通过学唱《小蜜蜂》，感受童3.初步感受《勤劳的小蜜蜂》

谣的节奏和旋律，提高音乐感的音乐氛围。

知能力和创作能力。4.讨论童谣的旋律和歌词特点

(5)提问：你们觉得这首童谣。

的旋律和歌词是怎样的？5.聆听《小蜜蜂》的完整版。

(6)引导学生讨论童谣的旋律

和歌词特点。

(7)强调本节课的重点和难点