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试论课堂互动教学模式在高中英语教学中的实践

摘要：高中英语教学中应用课堂互动教学模式是英语教学模式改革的有效策略之一，对于高中英语教学发展有非常重要的意义。本文针对高中英语教学课堂互动教学模式的构建与应用进行分析研究，分析了课堂互动教学模式内涵，总结了课堂互动教学模式在高中英语教学中应用的作用，提出了高中英语教学中课堂互动教学模式的构建和应用策略，旨在为高中英语课堂互动教学模式建设和应用奠定基础。

关键词：高中；英语；课堂互动；教学模式

高中英语是高中教学的重点科目，所以在当前我国实施教育改革的过程中，非常重视高中英语课堂教学的改革与创新。传统英语教学过程中，课堂教学模式固化，学生学习缺少主动性，并且难以与教师形成互动，所以学生学习知识过于应试，难以在学习中融合使用，导致高中英语教学受到影响。因此，在高中英语教学实施的过程中，应注重对英语教学模式进行创新，注重发挥学生的主体地位，注重学生与教师的互动，使学生能够深入理解英语知识并掌握实践应用能力。

一、课堂互动教学模式内涵分析

课堂互动教学模式是一种新型教学模式，该教学模式在高中英语教学中是教学创新发展的必然路径，非常适合新时期我国高中英语教学发展。

课堂互动教学模式是一种强调师生、生生之间积极互动和共同参与的教学方法。它打破了传统教学中单向知识传递的局限，通过多元化的互动方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。课堂互动教学模式的主要特点在于“以学为主、平等交流、情感投入、共同进步”，在该教学模式下，教师和学生的关系更加融洽，可在教学中共同探讨问题，如此一来便可帮助学生理解性记忆知识。

二、高中英语课堂互动教学模式的优势分析

高中英语课堂互动教学模式应用在当前教学中已经成为一种新型教育教学趋势，对于高中英语教学发展起到了重要作用。通过对高中英语课堂教学改革进行研究发现，英语课堂互动教学模式已经凸显出多种优势，包括提升学生兴趣、锻炼学生交际能力等。

（一）提升学习动力与兴趣

在高中英语课堂应用互动教学模式可切实提升学生对英语的学习动力，并在不断教学中使学生对英语学习产生更加浓厚的兴趣。互动教学模式下，师生和学生之间的互动更多，方式多样，可使学生在学习中集中注意力，提高学生学习兴趣以及积极性。另外，在互动氛围影响下，学生更愿意积极主动参与到课堂活动中，提升对英语学习的热情和兴趣。

（二）提升学生英语交际能力

高中英语课堂互动式教学模式的建立和应用，可帮助学生提高交际能力。互动本身就是交际的一种，在此种教学模式下，教师与学生在互动中形成交际氛围，有利于同学之间共同交流与研讨，从而使学生的英语交际能力更强。例如，在互动式英语教学课堂中，学生可通过参加讨论、合作探究等多项活动锻炼自身口语、听力等英语交际能力。

（三）促进英语思维发展

英语教学属于语言类教学，逻辑思维能力培养非常关键。传统英语教学中，由于教学相对应试，所以难以启发学生的英语逻辑思维能力。而采用课堂互动式教学模式，则有利于促进和培养学生英语逻辑思维能力。教师在提出问题后，引导学生去思考探究，培养学生的问题意识，激发其创造性思维。互动式教学模式中，学生采用独立思考及合作讨论等多种模式，可锻炼自己英语语言思维能力、逻辑能力以及解决问题的能力。

（四）提高学生自主学习英语能力

高中英语课堂互动式教育教学的开展非常关键，它有利于提升学生的自主学习能力。在互动式教学开展非常重视学生的主体地位，教师更多地引导与交流，学生学习知识，都需要自主思考与交流，如此一来，便能够在教学实施的过程中培养自主学习能力。英语课堂互动式教学模式实施过程中，教师更注重引导，帮助学生认识自身不足以及实际错误，引导学生学会独立思考，使学生能够主动学习英语相关知识。

（五）新模式营造了积极学习氛围

高中英语互动式教学模式在应用的过程中通过一系列互动活动和方法，使班级内形成团结互助学习风气，促进师生之间、学生之间情感交流，如此一来，使学习和生活氛围更加良好，有利于学生克服学习压力和烦恼，有利于学生健康成长。

（六）有利于提高教学质量

高中英语互动式教学的实施对于高中英语教育教学发展有非常重要的意义。在高中英语教学的过程中，应注重对教学发展进行创新。互动式教学使学生在教师的引导下，积极主动地参与英语学习，在英语阅读、讨论和思考中充分发挥了学生的主体作用，使学生的听、说、读、写能力及自学能力得到创新与应用，进而促进高中英语教育教学发展[1]。

三、高中英语课堂互动教学模式构建策略

高中英语课堂互动教学模式主要优势在于提升教学质量，建立学生学习主体地位，从而为高中英语学习奠定基础。实际上，高中英语课堂互动教学模式构建与实施的过程中，应注重英语教学的全面融合发展，这对于英语教学发展有非常重要的作用。

（一）创建互动教学模式目标

高中英语课堂互动教学模式创建需要以教