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新教材新课标学习心得：从课堂走向生活，在交际实践中发展言语经验

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对五大学习内容：识字与写字、阅读、习作（第一学段为写话）、口语交际和综合性学习进行了新的整理和归类，整合为识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究四大类。新课标看似取消了口语交际，其实并没有削弱口语交际的地位，而是把口语交际的相关内容放在“表达与交流”板块中，进行一体化安排，这也突显了口语交际的重要性。

如何在“表达与交流”理念下发展学生的口头性言语经验呢？下面以二年级下册的第一次口语交际《注意说话的语气》为例，来谈谈我们的思考与实践。

一、尊重起点，在教材梳理中