中小学人教版语文《周亚夫军细柳》PPT教学课件.pptxVIP

;一、熟读课文,简要复述文中de故事.想一想汉文帝为什么称周亚夫“真将军”,与同学交流.?;二、《史记》写人时常“用两种突出de性格或两种不同de情势,抑或两种不同de结果,作为对照”(李长之语).细读课文,说说文中哪些地方使用了对比、衬托de写法,对刻画人物起到了什么样de作用.;（二）衬托手法以及作用

一.文中大量细节描写,都是从侧面衬托周亚夫de形象.

如:细柳军士吏全副武装

军门都尉、壁门士吏传达将军de指示

文帝以及群臣de反应

二.侧面衬托de好处

避免了单一从正面写来de直露,提供了更多观察人物de视角,也使得人物形象更加丰满、立体.;;二、对比de分类;三、对比de作用;①文章（段落）运用了什么写法,有什么作用,请简要分析.

②文章（段落）语言简练,叙事简约,试分析它在表达上有什么作用.

③选文运用了不同de手法,请找出一例,并简要分析.;答题模式:

文章（段落）运用了???手法,给出了反面de参照物,使得正面形象更加鲜明、突出.;;?启示:通过对比,我们看到,愚公坚定信念,移山成功；鲁公畏手畏脚,修园失败.

我从中获得de启示是:做任何事情都要有目标,有决心,有毅力,不怕困难,勇往直前,坚持到底就会成功,否则将一事无成.（围绕“目标”“毅力”“不怕困难”等关键词语回答）;三、解释下列加点de词.

一.以宗正刘礼为将军,军霸上

军中不得驱驰

三.已而之细柳军

军中闻将军令,不闻天子之诏

?;如何分析侧面衬托

①明确什么是侧面描写.侧面描写是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境de描绘来表现所要描写de对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘.

②侧面衬托de作用:正面描摹时,或以人物映衬,或用环境烘托,或通过事物加以点染,这就是侧面衬托.侧面衬托推动了故事情节de发展,使文章过渡非常自然、巧妙,也使得人物形象更加丰满、立体.;答题模式:

?、属于描写,作用是表现所要描写de对象,以使其鲜明突出,也使得人物形象更加丰满、立体.;;【参考答案】;四、《史记》长于记人,书中记述了许多各具特点de历史人物.从廉颇、蔺相如、屈原、项羽、张良、韩信、李广等人中任选一位,借助注释与工具书阅读相关de本纪、世家或列传,了解其生平事迹,领略人物de风采,感受《史记》de写人艺术.