21我不能失信（教学设计）-2024-2025学年语文三年级下册统编版.docx

21我不能失信（教学设计）-2024-2025学年语文三年级下册统编版

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设计意图

嘿，同学们，今天我们要一起学习的是《21我不能失信》这篇课文。这篇课文告诉我们，诚信是做人的根本，我们要做到言而有信。这节课，我们要通过朗读、讨论、表演等方式，让大家深刻理解诚信的重要性。让我们一起走进课文，感受诚信的力量吧！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文《21我不能失信》中诚信的含义和重要性。

-通过具体事例，让学生认识到诚信在日常生活中的应用。

-培养学生阅读理解能力，通过关键词和句子分析，理解文章的中心思想。

2.教学难点

-识别和区分诚信在不同情境下的表现，如面对诱惑、困难时的诚信。

-理解诚信与责任、尊重等价值观的关联，以及这些价值观在个人行为中的体现。

-演绎和表达个人对诚信的理解，能够通过角色扮演或写作练习，用自己的语言描述诚信的意义。

-帮助学生克服在现实生活中可能遇到的诚信挑战，如如何在坚持诚信与帮助他人之间找到平衡。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解，帮助学生理解诚信的内涵和重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对诚信的理解和在实际生活中的应用。

3.角色扮演：让学生扮演课文中的角色，体验诚信在不同情境下的表现。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.互动软件：使用教育软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教具：运用诚信相关的实物教具，如诚信卡，帮助学生直观理解诚信的意义。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一段简短的诚信故事作为导入，例如讲述一个因诚信而获得尊重的小学生故事。接着，我会问学生：“你们知道什么是诚信吗？它在我们生活中有什么重要性？”以此来激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授

-详细内容：

-第一条：首先，我会引导学生朗读课文《21我不能失信》，让学生初步感受诚信的力量。接着，我会解释课文中的关键词汇和句子，帮助学生理解文章的主旨。

-第二条：然后，我会结合课文内容，引导学生思考诚信在日常生活中的具体表现，如守时、遵守诺言等。我会举例说明，如在学校里按时完成作业，在社会中遵守交通规则等。

-第三条：最后，我会引导学生探讨诚信与个人品质、社会责任的关系，强调诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分。

3.实践活动

-详细内容：

-第一条：我会让学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，让学生在表演中体验诚信的重要性。

-第二条：接着，我会让学生用自己喜欢的方式（如绘画、写作等）表达对诚信的理解，增强学生的情感体验。

-第三条：最后，我会组织学生进行诚信承诺签名活动，让学生在实践中强化诚信意识。

4.学生小组讨论

-三方面内容举例回答：

-第一方面：讨论诚信在日常生活中的具体表现，如“你认为在课堂上积极回答问题是否体现了诚信？”

-第二方面：讨论诚信与个人品质的关系，如“诚信的人会怎样对待朋友？”

-第三方面：讨论诚信与社会责任的关系，如“诚信是否是每个人都应该承担的社会责任？”

5.总结回顾

-内容：在课堂结束前，我会让学生分享他们在实践活动中的感受和收获，然后总结本节课的重点内容。

-环节具体分析和举例：

-分析诚信在日常生活中的重要性，如“诚信是建立信任的基石，没有诚信，社会将无法正常运转。”

-分析诚信与个人品质的关系，如“诚信是一个人立身处世的根本，缺乏诚信的人难以赢得他人的尊重。”

-分析诚信与社会责任的关系，如“诚信不仅是个人品质的体现，更是对社会的负责。”

-用时：本节课用时约45分钟。

知识点梳理

在《21我不能失信》这篇课文中，我们学习到的知识点主要包括以下几个方面：

1.诚信的含义与重要性

-诚信是一种道德品质，是指一个人言行一致，诚实守信。

-诚信是做人的根本，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

-诚信在社会交往中具有重要作用，能够赢得他人的信任和尊重。

2.诚信的表现形式

-守时：按时完成任务，遵守约定。

-守诺言：言出必行，不轻易食言。

-公正无私：在处理事情时，不偏袒任何一方，做到公平公正。

-真诚待人：真诚地对待他人，不欺骗、不隐瞒。

3.诚信在生活中的应用

-在学校生活中，诚信体现在遵守纪律、完成作业、尊重师长、团结同学等方面。

-在家庭生活中，诚信体现在孝敬父母、关心家人、遵守家庭规矩等方面。

-在社会生活中，诚信体现在遵守法律法规、维护社会秩序、尊重他人、履行社会责任等方面。

4.诚信与责任的关系

-诚信是承担责任的体现，一个人只有具备诚信，才能更好地履行自己