2023六年级数学下册 二 圆柱和圆锥第一课时 认识圆柱和圆锥教学设计 苏教版.docx

2023六年级数学下册二圆柱和圆锥第一课时认识圆柱和圆锥教学设计苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级数学下册二圆柱和圆锥第一课时认识圆柱和圆锥教学设计苏教版

设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索数学的奇妙世界，开启圆柱和圆锥的探索之旅！????首先，我会用一个生动的例子引入，比如展示一个生活中常见的圆柱形瓶子，让大家直观感受圆柱的特点。然后，我会逐步引导大家观察、比较、分析，通过小组讨论，共同总结出圆柱的基本特征。接下来，咱们再来认识圆锥，我会用一个小魔术，让圆锥从纸盒里“跳”出来，激发大家的兴趣。最后，咱们一起动手实践，制作圆柱和圆锥，加深对它们形状的理解。这个过程，我会用生动形象的语言，穿插一些幽默的小故事，让大家在轻松愉快的氛围中学习数学知识。???让我们一起开启这场数学之旅吧！????

核心素养目标

在本次“认识圆柱和圆锥”的课堂中，我们旨在培养学生的几何直观、数学抽象和数学建模能力。通过观察、操作和讨论，学生将学会从具体实物中抽象出几何图形，发展空间想象力和逻辑思维能力。同时，通过实践活动，学生将学会将数学知识应用于解决实际问题，提升数学应用意识和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定圆柱和圆锥的特征：本节课的核心是让学生理解和掌握圆柱和圆锥的基本形状特征。例如，圆柱的特征包括底面是圆形、侧面是曲面、侧面展开后是长方形；圆锥的特征包括底面是圆形、侧面是曲面、侧面展开后是扇形。

-认识圆柱和圆锥的几何性质：强调圆柱的体积和表面积的计算公式，以及圆锥体积的计算公式，让学生通过实例理解并记忆。

2.教学难点：

-理解圆柱和圆锥的侧面展开图：这是学生容易混淆的部分，因为圆柱的侧面展开图是长方形，而圆锥的侧面展开图是扇形。难点在于帮助学生理解这两种图形是如何从立体图形的侧面展开得到的。

-圆锥体积公式的推导和应用：圆锥体积公式是本节课的难点，需要学生理解圆锥体积是如何通过圆柱体积公式推导出来的，并能正确应用于实际问题中。例如，通过比较圆柱和圆锥的体积比例，让学生理解圆锥体积公式中的因子关系。

教学方法与手段

教学方法：

1.实物演示法：利用教具或生活用品展示圆柱和圆锥，帮助学生直观理解其形状和特征。

2.讨论互动法：通过小组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，共同探讨圆柱和圆锥的性质。

3.问题引导法：设计一系列问题引导学生思考和探究，逐步揭示圆柱和圆锥的数学关系。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示几何图形的演变过程，增强视觉效果。

2.互动软件：利用教育软件进行互动练习，让学生在游戏中学以致用。

3.实物操作：引导学生动手制作圆柱和圆锥模型，加深对几何形状的理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示生活中常见的圆柱形物体（如易拉罐、铅笔筒等），引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些物体的形状叫什么名字吗？”

-学生回答后，教师总结：“这些都是圆柱形状的物体。今天我们就来学习圆柱和圆锥。”

-教师继续提问：“大家能从这些圆柱形状的物体中，找出它们共同的特点吗？”

-学生通过观察和讨论，总结出圆柱的特征，如底面是圆形、侧面是曲面等。

-教师总结：“今天我们要深入探讨圆柱和圆锥，首先从认识圆柱开始。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示圆柱的立体图形和展开图，讲解圆柱的几何特征，如底面是圆形、侧面是曲面等。

-教师提问：“圆柱的侧面展开后会变成什么形状？”

-学生回答后，教师展示圆柱侧面展开图，讲解长方形与圆柱侧面的关系。

-教师引导学生观察圆锥，讲解圆锥的几何特征，如底面是圆形、侧面是曲面等。

-教师提问：“圆锥的侧面展开后会变成什么形状？”

-学生回答后，教师展示圆锥侧面展开图，讲解扇形与圆锥侧面的关系。

-教师总结：“通过观察和讨论，我们知道了圆柱和圆锥的几何特征。接下来，我们学习它们的体积和表面积的计算方法。”

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示几道关于圆柱和圆锥体积、表面积的计算题目，让学生独立完成。

-学生完成练习后，教师选取几道题目进行讲解，强调解题步骤和注意事项。

-教师提问：“在计算圆柱和圆锥的体积、表面积时，需要注意哪些问题？”

-学生回答后，教师总结：“计算时要注意单位统一，以及正确应用公式。”

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“圆柱和圆锥在生活中的应用有哪些？”

-学生回答后，教师举例说明：“比如，圆柱形状的易拉罐、圆锥形状的冰淇淋筒等。”

-教师提问：“如何利用圆柱和圆锥的知识解决实际问题？”

-学生回答后，教师总结：“我们可以通过实际测量，计算出圆柱和圆锥