Unit 6 Numbers in life 第6课时（大单元教学设计）Part B Read and writePart C三年级英语下册人教版2025.pdfVIP

Unit6Numbersinlife

PartBReadandwritePartC

教学设计

单元Unit6课时第6课时

What:本节课属于一节复习加阅读课。“Readandwrite”主要围绕张鹏的储蓄和消费情况进

行展开。张鹏将零用钱存到猪形储钱罐里，今天拿出一些钱去买书和球，并将剩余的钱放

回了存钱罐里。“ProjectC”主要是围绕着选择不同的食材，制作和售卖美味健康的三明治

展开。“Readingtime”是为对话，教师通过举例向学生说明数字在生活中无处不在，对我

们的生活帮助很大。

语篇研读Why:“Readandwrite”引导学生合理计划储蓄和消费，学会合理消费。“ProjectC”引导学

生们明白健康饮食的重要性，并帮助学生们体验制作美食的快乐。“Readingtime”引导学

生们体验数字在生活中的作用，感受数字的重要意义。

How:本课时通过创设的情景让学生感知核心语言“Howmany...doyouhave?Ihave”，复

习上一节课的核心语言“Howmuchis...?It’s...yuan.”，同时让学生们理解数字在生活中的

意义。

通过本课时学习，学生能够：

1.在图片和教师的帮助下，学生能够理解文章的主要内容并能够掌握核心语言。（学习理

解）

2.学生能够结合本单元句型售卖三明治，练习功能句型，以及体验制作和售卖的乐趣。（应

用实践）

3.通过阅读，体会数字在生活中的应用，通过讨论和总结，感受数字的重要性。（迁移创

教学目标新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

pay,piggybank

【核心句型】

1.-Howmany...doyouhave?-Ihave

2.-Howmuchis...?-It’s...yuan.

重点：

1.学生能够理解文章的主旨大意并完成相应的练习。

教学重难点2.学生能够理解会询问使用功能句型询问价格或数量等。

难点：

学生能够学会理性消费，做好理财计划。

本课的授课对象三年级学生，学生们已经学习了半年的英语，他们对英语还比较好奇，我

学情分析们应该抓住学生们的好奇心，引导学生对英语感兴趣。本节课的主要是训练学生的阅读能

力，并巩固练习本单元的功能句型。

教学工具PPT

教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学目标学习活动效果评价

在图片和教师的帮助下，Activity1:Sharpeyes教师观察学生能否快速

学生能够理解文章的主学生观看打地鼠展示的词汇，并快速说出相应的说出对应的单词并给予

要内容并能够掌握核心单词。鼓励。

语言。（学习理解）T:Nowlet’ssayoutthewordquickly.

Activity2:Freetalk教师观察学生能否正确