高二语文（统编版选择性必修下册）精品课件 《离骚（节选）》.pptVIP

疏通文意·第四段悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。观察道路久久伫立原路趁着走入迷途使动，使…缓行长着兰草的水边高地长着椒树的山岗在那里不被容纳通“罹”，遭受未出仕前的衣服，指原先志向裁剪菱叶和荷叶“衣”指上衣，“裳”指下衣宾语前置停止，意指算了，罢了如果确实美好疏通文意·第四段高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。形作动，加高、加长高耸的样子修长的样子定语后置芳香光泽光明纯洁的本质减损回头看放眼观看去观察辽阔大地香气浓烈更加通“彰”，明显准则被肢解被动句因受惩罚而停止疏通文意·第四段译文：后悔选择道路时没看清，我久久伫立而想要返回。想掉转我的车返回原路，趁着迷途还不算远的时候，让我的马在长满兰草的水边高地步行，驱马行驶在长着椒树的山丘上，暂时在那里休息。到朝廷做官不被君王接纳，又遭受指责，退下来重新整理我当初的衣服。裁剪荷叶做上衣，缀缝荷花花瓣做下裳。不了解我也就罢了，只要我本心确是美好的。加高我高高的帽子，加长我长长的佩带。服饰的芳香和佩玉的润泽交织在一起，我光明纯洁的品质还是没有亏损。忽然回头放眼远眺，将去看看四方广大的土地。佩戴的饰物缤纷多彩，浓烈的芳香更加显著。人生各有各的爱好，我独爱美好并习以为常。即使被肢解仍不会改变，难道我的心会因受到惩罚而停止爱美好、从正道吗？第四段写了什么内容？明确：反省自己的行为，表现自己追求美德、体解不悔的高尚品德。整体感知第一段：述家世。先天禀赋加之后天重之以修能说明自己有理由、有责任、更有能力和条件为国家担负重任。第二段：绘品质。诗人叙述自己注重修身，以提高自己的品德、才能，决心辅助楚王进行改革，使国家富强。第三段：抒情怀。揭示“朝谇而夕替”原因（洁身自好，小人诽谤，君王昏庸），表现“九死未悔”的坚定节操。第四段：省自身。检查自己的行为，表现追求美德，体解不悔的高尚品格。深入研读，仔细品味叁剖析文本内容1、屈原为何受屈遭贬，有哪三个原因？（找原文）①君王“不察”（“灵俢浩荡”“终不察夫民心”）②小人投机。（“众女”“谣诼”“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错”“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”）③自己不愿同流合污。（“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”）体悟作者情感2、第二段接连出现两个“恐”字，作者“恐”什么？“恐年岁之不吾与”：担心光阴似水，时不我待。“恐美人之迟暮”：美人指有才德、有作为的人。（1）美人指自己，担忧的是岁月无情，来日无多，希望能把握住短暂的人生，做一番事业。（2）美人指楚王，担忧的是楚王衰老不堪大任，更担忧的是楚王不思变革、不图进取、苟且偷安、昏聩误国。体悟作者情感3、对于黑暗的社会现实，对自己遭受的不公正的待遇，作者报以怎样的态度？（找原文）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”内心苦闷，忧国忧民坚持真理，献身理想疾恶如仇，不同流合污刚正不阿，献身正道体悟作者情感4、“虽九死其犹未悔”的“未悔”与“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”的“悔”是否矛盾？为什么？不矛盾，前者的“未悔”是诗人对正道直行、不同流合污的高尚品质的坚持。后者的“悔”是一种自我反省，是诗人对政治生涯的悔，并不是否定自己的理想和怀疑自己的追求。而由“悔”生“退”，“退”的目的是“修吾初德”，是为了进一步加强自己的道德修养，完善自己，，打算全身而退，不再在政治活动中积极进取，远离政坛，并没有放弃操守反而是更加的高洁自守。分析人物形象5、文中以“江离”、“辟芷”、“秋兰”三种香草以及剥皮不死的“木兰”、经冬不枯的“宿莽”比喻什么？有何作用？表现了屈原什么样的形象品质？江离：香草。（取其芬芳）辟芷：幽僻处的香草。（取其淡泊）秋兰：秋天盛开的兰花。（取其高洁）木兰：香树。去皮而不死。（取其顽强）宿莽：经冬不凋的草。（取其坚守）整体象征：美好的品德，高尚的情怀，远大的志向，出色的才干。有这样一位诗人——他骚，他浪，他还香！此何人也？又何谓也？前言屈原学习目标1、知人论世，了解作者及创作背景；2、掌握重点文言字词、特殊句式等文言知识，疏通文意，把握文本内容；3、鉴赏文章