Unit 10 That’s what has been my dream work（第1课时）教学设计中职英语3 基础模高教版.docxVIP

Unit10That’swhathasbeenmydreamwork.

（第一课时教学设计）

一、学情分析

本教案授课对象是高二会计班，这是一个中专班，学生基础较好。在日常学习中，学生勇于发言，态度认真，不过班级中也存在两极分化的现象。教师在日常教学中，应注意继续引导学生认真参与课堂，积极交流互助，共同提高。在任务的设置中，要贴近学生的实际生活和能力，通过不断操练，以帮助学生在听说读写各方面提高。

二、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语3（基础模块）》（高教版）第十单元的第一课时，包括Lead-in和Listeningandspeaking两部分。本课时主要让学生了解关于工作的相关词汇，通过听对话获取判断工作的能力，熟悉常用于询问工作的基本句型，同时提高用英语描述和评价工作的能力。

2.教学重点、难点

(1)教学重点

学生能了解工作的种类，获取对话中具体信息，如原因，准备等。(2)教学难点

训练学生用恰当的方式和句型组织对话。

三、教学目标

1.知识目标

(1)学生能识别job,career,work,creativity,goal,reward等单词的意思。

(2)学生能了解并使用下列句型表示愿望、计划和祝福等：That’whathasbeenmydreamwork.

Congratulations!

I’mconsideringachange.Whydon’tyou...?

...

2.能力目标

(1)学生能识别工作种类，听信息判断工作，找出要这份工作的原因和准备。

(2)学生能运用合适的句型等进行信息咨询对话。

3.情感目标

使学生对工作有正确的理解。

四、教学步骤

StepILead-in

1.Brain-storming

(1)Nextterm,youaregoingtohaveyoursocialpractice.Whatdoyouwanttodo?Whatisyourdreamjob?

(2)Discussinpairs.Andwritedownallthejobsyouknow.

(3)Readthejobs.

2.Lookandmatch.(Activity1)

HavealookatthesixpictureswithSs.Askthemtomatchthewordswiththepictures.3.Discussandchoose.(Activity2)

Ifyouwanttofindajob,whatqualificationshouldyouhave?

Ssareaskedtochoosethequalifications.

4.Listenandanswer.(Activity3)

Ssareaskedtolistentothetapeandanswerthequestion.

(设计意图：通过对工作的脑力风暴，激活学生的关于工作背景知识，熟悉已经学过的词汇，并引导到本课主题。在此基础上让学生思考找工作的资格，并熟悉基础对话，为以后的听说打好基础。)

StepIIListeningandspeaking

1.Listenandanswer.(Activity4)

Listentothetapeandwritedownthetopic.Andthenchecktheanswers.

（设计意图：本活动为大意听力理解练习，训练学生把握对话内容主旨。）

2.Listenandcheck.(Activity5)

(1)LetSsgothroughthesentences.

(2)Listenandcheck.

(3)Checktheanswers.

（设计意图：本活动为细节听力理解，学生只需要识别信息，难度较低。同时训练学生在做听力前先看题目，带着问题听，培养听的能力和技巧。）

3.Listenandcomplete.(Activity6)

(1)AsksomeSstodescribethefourpictures.

(2)Sslistentothetapeagainandcompletethesentences.

(3)Checktheanswers.

(设计意图：本活动为信息转述活动，让学生先对图片进行描述，降低难度。)

4.Askandunder