《大学生劳动教育》教案 第六章 掌握校园劳动技能.pdfVIP

课题第六章掌握校园劳动技能

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）理解“绿水青山就是金山银山”的内涵，形成绿色发展价值取向和绿色生活方式，践行绿色环保理念

（2）理解垃圾分类的意义，熟悉垃圾分类的标准，掌握垃圾分类的具体操作

（3）认识文明寝室和特色寝室，熟悉寝室的美化原则和创意要点

（4）了解校园环境的重要性，掌握共建无烟校园和维护校园秩序的方法

能力目标：

（1）具备垃圾分类常识

教学目标

（2）掌握植树、清扫校园等劳动技能

（3）热爱校园，自觉维护校园环境

（4）学会撰写倡议书，并且借助倡议书号召全校师生共建文明校园

素质目标：

（1）牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，凝聚生态共识，提亮生态底色，打造青山常在、绿水长

流、空气常新的美丽中国。

（2）通过参加垃圾分类活动和校园美化活动，践行绿色环保理念，共建生态文明家园

教学重点：垃圾分类的意义、垃圾分类的标准，垃圾分类的具体操作、寝室的美化原则和创意要点

教学重难点

教学难点：共建无烟校园和维护校园秩序的方法

教学方法问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】组织学生阅读“课堂导入——劳动必修课受质疑：把学生当免费劳动力？”中的相关资料（详见教

材），并提出以下问题：

问题导入（1）你如何看待该高校开设的劳动必修课？

（2）你认为大学生有必要树立环保意识、自觉进行垃圾分类、自觉维护寝室和校园环境吗？为什么？

【学生】阅读、思考、回答问题

【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解践行绿色低碳生活的相关内容

【课堂提问】

【教师】提出问题：

传授新知提倡绿色生态环境有哪些意义？

【学生】思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答，并讲解新知

一、绿水青山就是金山银山的内涵

1

“绿水青山就是金山银山”理念源自生态文明建设实践，蕴含着绿色生态是最大财富的深刻道理。其中，

“绿水青山”象征着生态环境，“金山银山”象征着经济社会发展。在发展过程中，我们应坚持以下理念：既

要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山；绿水青山就是金山银山。

（一）既要绿水青山，也要金山银山

“既要绿水青山，也要金山银山”强调生态环境保护与经济社会发展相辅相成。因此，在发展过程中，要

把生态环保和经济增长“双赢”作为科学发展的重要价值标准，杜绝以牺牲经济社会发展为代价保护生态环境

和以舍弃生态环境为代价换取经济发展这两种极端的机械发展思维。

（二）宁要绿水青山，不要金山银山

从实现人的全面发展以及人类社会整体和长远利益出发，必须抓住生态环境保护与经济社会发展这一矛盾

的主要方面。

当生态环境保护与经济社会发展发生冲突时，必须坚持“宁要绿水青山，不要金山银山”理念，把保护生

态环境作为优先选择。

（三）绿水青山就是金山银山

“绿水青