婴幼儿安全照护：婴幼儿自然灾害救护PPT教学课件.pptxVIP

模块一;火灾、地震、水灾、台风等自然灾害经常威胁人们的生命安全和财产安全，而婴幼儿又是一个弱势群体，因此早期教育机构和婴幼儿照护者在面临自然灾害时，掌握基本的避险逃生和自救的方法显得极为重要。;;;;火灾的现场救护;模块一火灾的现场救护

模块目标;火灾是指由在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。在各种灾害中，火灾是最常见、;（一）根据可燃物的类型和燃烧的特点划分根据可燃物的类型和燃烧的特点划分，火灾可分为A、B、C、D、E、F六大类。;1.A类火灾

A类火灾指固体物质火灾。这种固体物质通常具有有机物质的性质，一

般在燃烧时能产生灼热的余烬，如木材、干草、煤炭、棉、毛、麻、纸张等火灾。;2.B类火灾

B类火灾指液体或可熔化的固体物质火灾，如煤油、柴油、原油、甲醇、

乙醇、沥青、石蜡、塑料等火灾。;3.C类火灾

C类火灾指气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。;4.D类火灾

D类火灾指金属火灾，如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾;5.E类火灾

E类火灾指带电火灾，是物体带电燃烧的火灾。;6.F类火灾

F类火灾指烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。;（二）根据火灾火势的大小、损害程度等划分根据火灾火势的大小、损害程度等划分，火灾可为特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾四个等级。;1.特别重大火灾

特别重大火灾是指造成30人以上死亡，或100人以上重伤，或1亿元以上直接财产损失的火灾。;2.重大火灾

重大火灾是指造成10人以上30人以下死亡，或50人以上100人以下重伤，或5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾。;3.较大火灾

较大火灾是指造成3人以上10人以下死亡，或10人以上50人以下重伤，或1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾。;4.一般火灾

一般火灾是指造成3人以下死亡，或10人以下重伤，或1000万元以下直接财产损失的火灾。;1.频率高

在各种自然灾害中，火灾发生的频率较高。由于可燃物质品种多，数量巨

大，引火源极其复杂，诱发火灾的因素多，因此，人们稍有不慎，就有可能导致火灾的发生。;2.突发性

火灾的发生往往是突然的和难以预料??。火灾的发展过程瞬息万变，来势

凶猛，影响区域广泛。其爆炸危害具有瞬时性，在短时间内可造成大量人员伤亡。;3.复杂性

受建筑、物质、火源，以及消防条件和气候条件的多样性等因素的影响，

火灾的发生具有复杂性。;离岗未断电源引发火灾;离岗未断电源引发火灾;1.财物的损毁

火灾会毁坏财物，造成惨重的直接财产损失，会使城镇、乡村、早期教育机构、建筑物和大量生活资料等化为灰烬；会使成千上万个温馨的家园变成废墟。;2.生命的残害

火灾直接或间接地残害人们的生命，会给人们造成难以消除的身体和心理伤害，特别是婴幼儿。;3.生态环境的破坏

火灾的发生对生态环境的破坏主要表现在火灾发生时产生的烟气、热量和生成的有毒气体，建筑物倒塌，以及有毒性的灭火对象的扩散等对生态平衡产生的破坏。;社会影响和政治影响

火灾的发生会直接影响正常的社会、生产、生活秩序。火灾的规模较大时，会产生不良的社会影响和政治影响。;;早期教育机构火灾的主要特点如下：

（1）早期教育机构的易燃物品较多，如婴幼儿活动室和睡眠室的被子、橱

柜、座椅、玩具等。在夏季时，时常燃烧蚊香驱蚊，也极容易引起火灾。;（2）有的早期教育机构用房安排不合理，把婴幼儿的活动室或睡眠室设置

在高层，婴幼儿的年龄较小，体力、行动能力较差，缺乏对危险的认知能力，一旦发生火灾，疏散难度极大。;（3）有的早期教育机构工作人员的安全意识较差，并且工作人员以女性为主，若没有经过消防培训，当遇到火灾时，抢救和疏散婴幼儿的经验和能力有限。;1.救护最佳时间

火灾的发生是通过可燃物的直接延烧、热传导、热辐射和热对流等方式，

由起火部位向其他区域扩大蔓延的过程。;2.火灾报警

任何早期教育机构和家庭在发现火灾时都应立即报告火警。在火灾发生

时，及时报警有助于人员迅速获救、减轻伤害。;1.早期教育机构方面的预防

（1）早期教育机构应全面落实有关消防法律、法规，健全各项消防安全管理制度，明确各岗位的消防工作职责。;（2）早期教育机构应按照国家消防法律、法规的有关要求，认真履行消防工作职责，全面加强消防管理，落实各项防范措施，加强防火巡查和检查，严防安全出口上锁、违章用火用电等现象的发生，对建筑物内部的消防设施要定期维护保养，及时消除火灾隐患。;（3）早期教育机构应全面积极开展消防宣传教育培训，全面提高教职工的消防安全意识，教职工要全面了解火灾的危害性，了解消防工作的重要性，全面提高教职工预防火灾的自觉性和警惕性，提高教职工的防火救火能力。;某早教机构门卫陈某在门卫室的电源箱刀闸上私自接