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2024年辽宁省铁岭县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

教育学部分

1.主张“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

答案：C。杜威是实用主义教育学的代表人物，他提出了“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”等观点。夸美纽斯提出“泛智教育”等思想；赫尔巴特强调教师中心、教材中心、课堂中心；卢梭倡导自然主义教育思想。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”孔子是儒家学派创始人，提出诸多教育理念但未最早使用“教育”一词；许慎在《说文解字》中对“教”和“育”分别进行了解释；朱熹对教育有深刻见解但不是最早使用该词之人。

3.教育目的的层次结构不包括（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。学生的学习目标不属于教育目的的层次结构。

4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A。德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。智育是全面发展教育的前提和支持；体育是重要物质基础；劳动技术教育综合德育、智育、体育、美育的作用。

5.学校教育制度简称学制，下列不属于学制的要素的是（）。

A.学校的类型

B.学校的级别

C.学校的性质

D.学校的任务

答案：C。学制的要素包括学校的类型、学校的级别、学校的结构、学校的任务。学校的性质不属于学制要素。

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，如传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色等。

7.师生关系在教学上是（）。

A.民主平等关系

B.相互促进关系

C.授受关系

D.师道尊严关系

答案：C。师生关系在教学上是授受关系，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。在人格上是民主平等关系；在社会道德上是相互促进关系。而“师道尊严”是传统的师生关系理念，不符合现代师生关系特点。

8.课程计划的中心和首要问题是（）。

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

答案：A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程设置是课程计划的中心和首要问题，它规定了学校应设置的学科。

9.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括（）。

A.间接性

B.引导性

C.简捷性

D.随意性

答案：D。教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性主要表现在间接性、引导性、简捷性、交往性和教育性等方面。随意性不属于教学过程特殊性的表现。

10.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生获取或巩固知识，这种教学方法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

答案：C。谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

11.为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是（）。

A.安置性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.形成性评价

答案：D。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。周老师对学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思并评价，符合形成性评价的特点。安置性评价一般在教学开始前进行，目的是了解学生的学习准备情况；诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价；总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。

12.班级管理的主要功能是（）。

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力，学会自治自理

答案：A。班级