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《实际问题与一元一次不等式（第一课时）》教案

教学目标及教学重点、难点

本课着重体现不等式是刻画现实世界中不等关系的有效数学模型。利用一元一次不等式解决简单的实际问题，体会其应用价值,发展分析问题和解决问题的能力.

【教学目标】

进一步掌握解一元一次不等式的技能，通过类比确定一元一次不等式解决实际问题的步骤。

能解决简单实际问题，体会一元一次不等式的应用价值。

加强理解各种分析方法，发展分析问题和解决问题的能力。

4、合理设置贴近学生生活的问题情境，引导学生积极参与其中，升华学生从实际问题抽象数学模型的领悟。

【教学重点】

通过文本阅读理解，掌握提取有效数学信息的方法，学会建立一元一次不等式的数学模型解决问题。

【教学难点】

对实际问题背景的理解和选择适当的分析方法，抽象出不等式的数学模型。

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

引入

数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。

所以我们学习数学的目的就是掌握构建数学模型的思想方法，在实际问题中提炼出一个个数学模型，从而来解决问题。今天，我们就来研究一下从实际问题中如何抽象出一元一次不等式的模型。

一、常用关键词与不等号

二、类比一元一次方程解法，求解一元一次不等式

三、类比方程（组）解决实际问题

与结尾呼应，理解实际问题的应用意义

为后续提取实际问题中的不等关系符号做铺垫

明确一元一次不等式的解法是解决实际问题的工具

提出类比思想，铺垫一元一次不等式解决实际问题的步骤

强化文字语言与符号语言的转换

数学模型的构建

新课

例题

【背景】

运动让我们的生活充满阳光。科学研究也在不断证明着跑步能强身健体，所以跑步运动是同学们接触最频繁的活力运动。在运动会期间，就出现了这样一个问题……

【例】

长跑比赛中，张华跑在前面，在离终点100米时，他以4m/s的速度向终点冲刺，在他身后10m的李明需以多快的速度同时开始冲刺，才能够在张华之前到达终点？

{分析}

问1：现在你能想象出场景吗？

画图法

问2：用表格来分析一下他们各数量间的关系，那么表头应该如何填写呢？

明确题目类型，确定所用公式，

路程=速度×时间

S

v

t

张华

100

4

？

李明

110

x

？

问3：题目中表示不等关系的词又在什么地方呢？

问4：表示出来的算式是一元一次不等式吗？

问:5：如果换个思路来填写表格呢？

S

v

t

张华

100

4

100

李明

？

x

100

问6：这里的不等关系：张华到达终点“之前”，又表示什么含义呢？

解：设李明需要以xm/s的速度开始冲刺

100

解得x

经检验符合实际

答：李明至少需要以4.4m/s的速度开始冲刺。

类比方程（组）解决实际问题的步骤。我们发现运用一元一次不等式解决实际问题时，步骤同样分为六步，即审、设、列、解、验、答。

【小提示】

首先明确题目中的数量关系帮助我们提炼有效的数学信息；

第二，寻找不等关系词，是建立数学模型的基础；

第三，在“设”环节中不能出现不等关系词；

第四，解出不等式后，“验”环节中需要注意未知数的条件限制；

第五，答题中要依据题意将不等符号转换为不等关系的文字语言。

【练习】

随着科技的发展和知识水平的提高，人们越来越意识到环境对自身的影响。为了保障孩子们在蓝天下茁壮成长，各级政府都针对提高空气质量制定了一系列政策。我们作为城市的主人，也应该积极参与其中。那么现在就一起来出谋划策。

去年某市空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数之比达60%，如果明年这样的比值要超过70%，那么明年空气质量良好的天数比去年至少要增加多少天?(一年按365天)

{分析}

关键句“空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数之比”让我们确定题目中的确切关系式：比值为良好天数比上全年天数。

明确“题干”和“提问”，指出在题干中寻找不等符号

寻找表示不等关系的关键词。

“超过”，可以用“”表示。

确定不等式关系为“明年良好天数全年天数

问1：如何表示出“明年良好的天数”？

问2：求解这个一元一次不等式的方法？

问3：最终不等式解集中应该取什么特殊解呢？

完成审、设、列、解、验、答六步。

提示：

【练习】

某次知识竞赛共有20道题，每一题答对得10分，答错或不答都扣5分.小明得分要超过90分，他至少要答对多少道题？

{分析}树状图的方法

总得分

加分扣分

10×答对题目数量5×答错或不答题目数量

【练习】

某冷饮店用200元购进A,B两种水果共20kg,进价分别为7元/kg和12元/kg.

(1)这两种水果各购进多少千克?

(2)该冷饮店将所购进的水果全部混合制成50杯果汁,要使售完后所获利润不低于进货款的50%,则