24秋-25春同步授课课件数学人教版九年级上册 25.1 第1课时 随机事件.pptx

第二十五章概率初步第1课时随机事件25.1随机事件与概率

情境导入第1课时随机事件下图为实际生活的具体现象，你觉得这些现象是否一定会发生？太阳东升西落太阳绕着地球转一定发生不可能发生天气预报显示明天可能下雨可能发生

小白、小黄、小花分别从箱1、箱2、箱3中各抽取一个球，一定能摸到红球吗？箱1箱3箱2不可能发生可能发生一定会发生情境导入新课探究课堂小结

例1.五名同学参加演讲比赛，以抽扑克牌的方式决定每个人的出场顺序.现桌面上有5张扑克牌（背面花色相同），牌面分别是1，2，3，4，5.小军首先抽签，他在看不到的扑克牌上数字的情况从桌面上随机（任意）地取一张扑克.（1）抽到的扑克牌有几种可能的结果？（2）抽到的扑克牌牌面数字会小于6吗？（3）抽到的扑克牌牌面数字会是0吗？（4）抽到的扑克牌牌面数字会是1吗？五种可能，数字1-5都可能被抽到.结果必然小于6.结果不可能为0.可能是1，也可能不是1，结果无法确定.新课探究第1课时随机事件

新课探究情境导入课堂小结在一定条件下:（1）必然会发生的事件叫必然事件;（2）必然不会发生的事件叫不可能事件;必然事件与不可能事件统称确定性事件.（3）可能会发生，也可能不发生的事件叫不确定事件或随机事件.

新课探究情境导入课堂小结例2.小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：（1）可能出现哪些点数？（2）出现的点数会是7吗？（3）出现的点数大于0吗？（4）出现的点数会是4吗？（5）判断（2）、（3）、（4）出现的事件属于哪种事件？1，2，3，4，5，6绝对不会是7.肯定大于0.出现点数可能是4，也可能不是4，结果无法确定.（2）不可能事件（3）必然事件（4）随机事件

新课探究情境导入课堂小结例3.袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出1个球.（1）这个球是白球还是黑球？（2）如果两种球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸出白球的可能性一样大吗并说明原因？可能是白球，也可能是黑球.不一样，黑球的数量大于白球数量，则摸出黑球的可能性大于摸出白球的可能性.

新课探究情境导入课堂小结例3.袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球.（3）你能验证你的猜想吗？由此你发现了什么？第1步：每名同学随机从袋子摸出一个球，记下球的颜色，把球放回并摇匀；第2步：汇总全班的摸球结果，填在下表中.球的颜色黑球白球摸取次数一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.

新课探究情境导入课堂小结例3.袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球.（4）能否通过改变袋子中某种颜色的球的数量，使“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性大小相同？方法1：白球个数不变，拿出2个黑球；方法2：黑球个数不变，加入2个白球.

新课探究情境导入课堂小结思考如何比较随机事件发生的可能性大小？比较随机事件发生的可能性大小时，可在相同的条件和总数一定的情况下，通过可能出现的结果数进行比较，结果数越多，则这个事件发生的可能性越大.

新课探究情境导入课堂小结1.指出下列事件中,哪些是必然事件、不可能事件的、随机事件；(1)通常加热到100℃时,水沸腾；(2)篮球队员在罚球线上投篮时,未投中；(3)掷一次骰子,向上的一面是6点；(4)度量三角形的内角和,结果是360°；(5)经过有交通信号灯的路口,遇到红灯；(6)某射击运动员射击一次,命中靶心；(7)13个人中,至少有两人出生的月份相同；(8)打开电视机,电视正在播放广告；(9)购买一张彩票,一定中600万大奖；(必然事件)(随机事件)(不可能事件)(随机事件)(随机事件)(随机事件)(必然事件)(随机事件)(随机事件)练习

新课探究情境导入课堂小结2.下列事件中，属于随机事件的是()A.买一张体育彩票中奖B.太阳从西边落下C.掷一枚质地均匀的正六面体骰子所得点数不超过6D.口袋中装有10个红球,从中摸出一个白球3.下列成语所描述的事件是不可能事件的是()A.百步穿杨B.瓮中捉鳖C.水中捞月D.守株待兔AC

新课探究情境导入课堂小结4.在一个均匀的正方体骰子中，其中有5个面分别标有1、2、2、3、4这5个数,任意掷一次，如果掷“3”朝上的可能性与掷“2”朝上的可能性相同，则该骰子第6个面上应标上数字______.5.如图，转盘中5个扇形的面积都相等，任意转动转盘一次