24秋-25春同步授课课件数学人教版九年级上册 25.2 第2课时 用树状图法求概率.pptx

第二十五章概率初步

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第2课时用树状图法求概率

同时抛掷两枚均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？

可能出现的结果有：

(反，反）

P(正面向上)=

(正，正）

(正，反）

(反，正）

还有别的方法求上面问题的概率吗？

开始

第2枚

第1枚

正

反

正

反

正

反

结果

(反，反）

(正，正）

(正，反）

(反，正）

同时抛掷两枚均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？

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同时抛掷两枚均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？

第2课时用树状图法求概率

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课堂小结

例3甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I.从三个口袋中各随机地取出1个小球.

(1)取出的3个小球上恰好有1个、2个和3个元音字母的概率分别是多少？

(2)取出的3个小球上全是辅音字母的概率是多少？

分析：当一次试验要涉及3个或更多的因素(从3个口袋中取球)时，列表法就不方便了，为不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用画树状图法.

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课堂小结

解：根据题意，可以画出如下的树状图：

甲

乙

丙

A

B

E

C

D

E

C

D

I

H

I

H

I

H

I

H

I

H

I

H

由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有12种，即

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课堂小结

解：这些结果出现的可能性相等.

(1)只有1个元音字母的结果有5种，所以P(1个元音)=.

有2个元音字母的结果有4种，所以P(2个元音)=

全部为元音字母的结果只有1种，所以P(3个元音)=.

(2)全是辅音字母的结果有2种，所以P(3个辅音)=.

如一个试验中涉及2个因素,第一个因素中有2种可能情况;第二个因素中有3种可能的情况.

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树状图的画法

一个试验

第一个因素

第二个因素

A

B

1

2

3

1

2

3

则其树形图如下图：

n=2×3=6

树状图法：按事件发生的次序，列出事件可能出现的结果.

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课堂小结

画树状图求概率的基本步骤

（1）明确一次试验的几个步骤及顺序；

（2）画树状图列举一次试验的所有可能结果；

（3）数出随机事件A包含的结果数m，试验的所有可能结果数n；

（4）用概率公式P(A)=进行计算.

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1.某班有1名男生、2名女生在校文艺演出中获演唱奖，另有2名男生、2名女生获演奏奖.从获演唱奖和演奏奖的学生中各任选一人去领奖，求两人都是女生的概率.

解：设两名领奖学生都是女生的事件为A,两种奖项各任选1人的结果用“树状图”来表示.

开始

男

女

女

女1

男2

男1

女2

女1

男2

男1

女1

男2

男1

女2

女2

获演唱奖的

获演奏奖的

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课堂小结

由树状图可知，共有12中结果，且每种结果出现的可能性相等，其中2名都是女生的结果有4种，所以事件A发生的概率为P(A)=

计算等可能情形下概念的关键是确定所有可能性相等的结果总数n和求出事件A发生的结果总数m,“树状图”能帮助我们有序的思考，不重复，不遗漏地得出n和m.

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2.甲、乙、丙三人做传球的游戏，开始时，球在甲手中，每次传球，持球的人将球任意传给其余两人中的一人，如此传球三次.

(1)写出三次传球的所有可能结果(即传球的方式);

(2)指定事件A：“传球三次后，球又回到甲的手中”，写出A发生的所有可能结果;

(3)求P(A).

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课堂小结

解：(1)

第二次

第三次

结果

开始：甲

共有八种可能的结果，每种结果出现的可能性相同;

（2）传球三次后，球又回到甲手中，事件A发生有两种可能出

现结果（乙，丙，甲）（丙，乙，甲）

(3)P(A)=

乙

丙

第一次

甲

甲

丙

乙

甲

甲

丙

丙

乙

乙

乙

丙

（丙，乙，丙）

（乙，甲，丙）

（乙，丙，甲）

（乙，丙，乙）

（丙，甲，乙）

（丙，甲，丙）

（丙，乙，甲）

（乙，甲，乙）

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课堂小结

当试验包含两步时，列表法比较方便；当然，此时也可以用树形图法；

当事件要经过多个(三个或三个以上)步骤完成时，应选用树状图法求事件的概率.

你能够用列表法写出3次传球的所有可能结果吗？

若再用列表法表示所有结果已经不方便！

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课堂小结

1.学校新开设了航模、彩绘、泥塑三个社团，如果征征、舟舟两名同学每人随机选择参加其中一个社团，那么征征和舟舟选到同一社团的概率是()

C

A.

B.

C.

D.