24秋-25春同步授课课件数学青岛版七年级上册 5.1认识方程.pptx

第5章一元一次方程5.1认识方程

情境导入5.1认识方程拿一张正方形纸片，第1次将它剪成4片，第2次再将其中的一片剪成更小的4片，连同第1次的其余3张纸片，共剪得7张纸片；继续这样剪下去，如图.（1）第3次，第4次，第5次，······分别共剪得多少张纸片？请填写下表：次数12345···纸片数47···（2）如果剪了x次(x是正整数)，那么共剪得多少张纸片？101316方法一从上表可发现规律：次数×3+1=纸片数，故剪x次共能剪得(3x+1)片.方法二第一次剪得4片，以后每一次都比前一次多3片，剪x次共能得到[4+3(x-1)]片.

情境导入拿一张正方形纸片，第1次将它剪成4片，第2次再将其中的一片剪成更小的4片，连同第1次的其余3张纸片，共剪得7张纸片；继续这样剪下去，如图.（3）如果剪得的纸片共64片，一共剪了多少次？分析：方法一4+3(x-1)=64这时_____________是未知数，问题中包含的等量关系是：________________________.剪纸的次数x剪x次共剪得的纸片数=64根据这个等量关系，你能列出怎样的等式？3x+1=64方法二

新课探究5.1认识方程等式3x+1=64，4+3(x-1)=64以及3x+5=2，2x-3=x中都含有未知数.像这样的等式就是我们已经认识的方程.含有未知数的等式叫作方程.方程有两个条件①含有未知数②是一个等式1.方程中的未知数可以是x，也可以是其他字母；2.方程中所含的未知数不一定只有一个，含有两个或两个以上未知数的等式也是方程.注意：

新课探究例1小红买了甲、乙两种圆珠笔共7支，一共用了9元.已知甲种圆珠笔每支1.5元，乙种圆珠笔每支1元，求甲、乙两种圆珠笔各买了多少支.(只列方程)解：设甲种圆珠笔买了x支，则乙种圆珠笔买了(7-x)支.根据题意列方程，得1.5x+1×(7-x)=9.1.设未知数.遇到简单问题时，一般求什么就设什么为x.2.分析题意，找等量关系.3.把等号左右两边表示相等关系的量用含x的式子表示出来，即列方程.新课探究情境导入课堂小结

新课探究将x=-1代入方程3x+5=2，方程的左边=右边.像这样使方程两边相等的未知数的值叫作方程的解.例如，x=-1是方程3x+5=2的解，而不是方程2x-3=x的解方程的左边=右边方程的左边≠右边只含有一个未知数的方程的解也叫作方程的根.求方程的解的过程叫作解方程.新课探究情境导入课堂小结

新课探究例2?D要检验一个数是不是某个方程的解，只要将这个数分别代入方程左、右两边，看方程的左、右两边的值是否相等即可.新课探究情境导入课堂小结

新课探究观察方程3x+1=64，4+3(x-1)=64，3x+5=2，2x-3=7，它们有什么共同特点？一元一次方程的三个条件①方程的两边都是整式②只含有一个未知数③未知数的次数都是1方程中只含有一个未知数，并且未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫作一元一次方程.新课探究情境导入课堂小结

?【解析】选项A中含有两个未知数；选项B中未知数的最高次数是2；选项D中分母含有未知数.故选C.C例3新课探究情境导入课堂小结

方程（m+1）x|m|+1=0是关于x的一元一次方程，则（）A.m=±1B.m=1C.m=－1D.不能确定【解析】因为该方程是一元一次方程，所以未知数x的次数为1，系数不等于0，所以m=1.故选B.B典例训练例4新课探究情境导入课堂小结

新课探究?B当堂检测新课探究情境导入课堂小结

新课探究2.下列方程的解是x=2的为（）A.2x=6B.(x-3)(x+2)=0C.x2=3D.3x-6=0D当堂检测3.练习本每本0.8元，小明拿了10元钱买了若干本，还找回4.4元.问：小明买了几本练习本？试列出方程.解：设小明买了x本练习本.由题意列方程，得0.8x+4.4=10（或0.8x=10-4.4）新课探究情境导入课堂小结

课堂小结5.1认识方程认识一元一次方程一元一次方程的定义方程的解