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第七课
治国理政的
基本方式;9.4全民守法;全民守法
;思考:全民守法的社会应该是一种什么样的社会?;;一、全民守法的内涵;任何个人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权、言论自由权等,若被侵权,受害人有权请求侵权人承担民事责任、行政处罚或刑事处罚。;一、全民守法的内涵;一、全民守法的内涵;(1)全民守法要求依法行使权利;(2)全民守法要求依法履行义务;(3)全民守法要求依法维护自己的正当权益;;二、推进全民守法的措施;二、推进全民守法的措施;二、推进全民守法的措施;二、推进全民守法的措施;
;全民守法的内涵;1.高铁不文明占座行为被视频曝光;插队引发互殴的视频在网上热传……近年来,类似的曝光行为不时出现于各类平台,成为网络关注焦点。对此,人民日报发表评论:网络曝光不能触碰法律“红线”。这告诫公民要(???)
A.坚持法律面前人人平等
B.积极维护自己的合法权益
C.自觉成为法律的践行者
D.开展网络信息内容生态治理;2.“法立于上,教弘于下。”从设立国家宪法日、开展“宪法宣传周”活动,让宪法深入人心,到加强国旗法、国歌法等宪法相关法的学习宣传,强化国家认同……开展这些活动的目的在于(???)
①依靠人民通过公正司法维护自身合法权益????????
②加强公民道德建设,增强法治的道德底蕴
③推动所有社会成员普遍尊重和信仰法律????????
④调动人民群众投身依法治国实践的自觉性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
;3.法治是互联网治理的基本方式。网络法治与10亿多网民直接相连,与14亿多人民群众息息相关。面对网络传谣、网络暴力等现实问题,需要加大治理力度,对“按键伤人”坚持严惩立场,让互联网在法治轨道上健康运行。网络法治需要()
①政府依法开展网络执法,营造清朗网络空间
②司法机关强化网络立法,健全网络法律体系
③加强法治宣传教育,凝聚依法治网强大力量
④畅通群众投诉渠道,保障网民各项利益实现
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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